9 生活离不开他们-【跳跳熊预习】2023-2024学年四年级下册道德与法治同步练

道德与法治4年级R下 9 生活离不开他们 第1课时离不开他们的劳动 课后小复习 |建议用时：15分钟 【实际用时：一分钟 月 日 星期 复习·回顾教材 ● 教材图文划重点 话题：离不开他们的劳动 (教材P64)本话题的学习主题是认识劳动者在社会生活中的作用。 (教材P64)第一段指出了不同行业劳动者对社会有序运行的作用。通过展 示四个不同行业劳动者的图片，帮助我们体会社会生活需要不同行业的劳动。 (教材P65)引导我们了解家人接受的各行各业劳动者提供的服务，意在帮助 我们感受家庭生活离不开各行各业劳动者的服务。 复习二◆练情境题 一、我会填一填 1.我们的生活离不开各行各业 的付出。 2.各行各业的劳动者给人们提供了不同的 ,才使这个社会 地 运转起来。 3.我们每天吃的粮食和蔬菜离不开 的劳作。 4.南来北往运送旅客的列车离不开 和 的劳动。 二、我会判一判 1.我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动。 2.我们所穿的衣服离不开纺织工人的劳动。 3.脑力劳动的职业比较高贵，体力劳动的职业比较低贱。 ( 三、我会连一连 2 4 A.驾驶员、列车员B.建筑工人 C.纺织工人 D.农民 四、我会写一写 生活中你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务？ 一 42 第三单元·美好生活哪里来 第2课时他们都是劳动者 课后小复习「建议用时：15分钟 实际用时：分钟 月 日星期 复习三回顾教材 ● 教材图文划重点 话题：他们都是劳动者 (教材P66)本话题帮助我们了解劳动者的共同特点。 (教材P66)指出了从事不同职业人们的共同点，并且进一步指出父母和其他 家人也是“劳动者”。“阅读角”引导我们认识和了解家人的职业和为社会提供的 服务。 (教材P67)指出了不同行业劳动者之间的平等关系。通过“交流园”和“阅读 角”引导我们认识劳动者是平等的，要尊重每一位劳动者。 ●教材问题划重点 (教材P67)王承福对劳动和劳动者有哪些认识？你的看法是什么？ 解答王承福认为每个人都有劳动的责任，都要尽心尽力地做好自己的工作， 这样才能过得踏实。我认为每个人都可以通过劳动为社会做贡献，工作本身并没 有高低贵贱之分。 复习二练情境题 一、我会填一填 1.尽管人们从事着不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼一一“ 我们的 和其他 也是其中的一员。 2.社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管不同的职业在劳动方式上 存在着 ,但劳动者之间是 的。 3.人们无论从事什么职业，只是 不同，没有高低贵贱之分。 二、我会选一选 1.如今，发生警情人们会想到“110”，发生火警会想到“119”，突发疾病会 想到“120”。这些“想到”说明生活离不开( ）。 A.劳动者的付出 B.人们之间互相帮助 C.自己为他人提供服务 2.关于劳动和劳动者，相关说法正确的是( ）。 A.社会生活离不开主要行业的劳动者 B.从事体力劳动和脑力劳动的劳动者都值得我们尊重 C.素不相识的劳动者我们可以不表达感谢 -43 道德与法治4年级R下 3.(生活情境)小王的父母是朴实的农民，每天在田里辛勤地耕作，小王为自己 有这样的父母而自豪。小王自豪的原因是( A.农民现在的收人很高，小王家境富裕 B.凡是在自己的岗位上勤勤恳恳地工作的人都是光荣的、可敬的 C,国家大力扶持农业，农民能够享受许多优惠政策 三、阅读材料，回答问题 (生活情境)北大学生卖猪肉的消息传出后，社会上很多人对此表示不可 思议，认为有失大学生的身份。 1.从社会生活中不同职业的角度，你认为很多人表示不可思议的原因是什么？ 2.结合故事，谈谈你对职业的看法？ 第3课时感谢他们的劳动 课后小复习 【建议用时：15分钟【实际用时：分钟 月日 星期 复习一·回顾教材 ●教材图文划重点 话题：感谢他们的劳动 (教材P68)本话题在帮助我们感受劳动者不容易的基础上，引导我们以实际 行动尊重和感谢劳动者。 (教材P68-69)呈现了六个不同行业劳动者辛苦劳动的场景。通过“阅读 角”帮助我们了解劳动者的辛劳和对社会的作用，通过“小贴士”进一步帮助我们 理解每个劳动者都是光荣的。 (教材P70-71)“体验活动”帮助我们通过亲身体验认识劳动者的辛苦付出。 用具体事例引导我们以实际行动尊重和感谢劳动者。 号教材问题划重点 (教材P69)你能说一说他们劳动的艰辛吗？ 解答环卫工人和交通警察一年四季都在室外工作，不管天气如何变化都坚守在工 作岗位上，而且工作时间长、劳动强度大，非常辛苦：列车调度员、保安、医生、科研工作 者虽然在室内劳动，但需要高度集中精力，不允许出现任何差错，也非常辛苦。 -44 第三单元·美好生活哪里来 复习二·练情境题 一、我会填一填 1.很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单，但其实并不是我们想象 的那么 2.“五一”