7 我们的衣食之源-【跳跳熊预习】2023-2024学年四年级下册道德与法治同步练

第三单元美好生活哪里来 单元知识图解 初步了解农作物的种植和 生产过程 白白的大米哪里来 士体会农业劳动者的辛苦 尊重农业劳动者,珍惜他们 的劳动成果 我们的衣食之源 r了解农业生产的主要种类 美好生活的保证 认识农业生产与人们生活 的密切关系 认识农业的重要性 了解和感受工业生产与人 们生活的密切关系 物品身世“探秘” 从工业产品的生产过程中 出长 体会工业劳动者的艰辛 认识工业产品的创新对提高 [人们生活质量的重要意义 这些东西哪 它们带来的 里来 感谢工业劳动者和珍惜他们 舒适与方便 的劳动成果 -树立创新意识 从“中国制造” “能够客观看待“中国制造” 到 可“中国创造” 认识到我国需要从“中国制 造”转变为“中国创造” 懂得社会的有序运行离不 开各行各业的劳动者 离不开他们的劳动 知道我们每天都在接受各 行各业劳动者提供的服务 生活离不开 他们 懂得从事不同职业的劳动者 他们都是劳动者 一都是平等的,只是分工不同, 没有高低贵贱之分 r了解和感受劳动者工作的艰辛 感谢他们的劳动 尊重和感谢各行各业的劳动 者,珍惜他们的劳动成果 32 第三单元·美好生活哪里来 1 我们的衣食之源 第1课时白白的大米哪里来 课后小复习 ........................ 1 建议用时:15分钟1实际用时:分钟 1 复习一 回顾教材 教材图文划重点 话题:白白的大米哪里来 (教材P52)本话题用一句古文开篇,引导我们认识粮食生产的不易,教导我 们珍惜劳动果实。 (教材P52-53)通过图文的形式,具体介绍了大米从田间到餐桌的过程,通过 人物对话的形式,提示我们要感恩自然、感谢劳动者、珍惜粮食。 复习二 练情境题 一、我会填一填 1.一粥一饭,当思 ;半丝半缕,恒念 2.农民把晒干的 送进碾米机,谷壳与米自动分离,出来的是白花花的 大米。 3.每粒米都来之不易,我们既要感谢 对庄稼的养育,也要感谢种田人 付出的辛勤 4.种田人在田间劳作真辛苦啊!我们要尊重和珍惜他们的 ,不 要 二、我会选一选 1.(图示情境)大米来自下列哪些农作物( )。 A.水稻 B.玉米 C.小麦 2.种田人顶着烈日,忙着收割,然后用( )将稻子脱粒,获得稻谷。 A."米机 B.插秧机 C.脱粒机 3.秧田里长出绿绿的秧苗,种田人忙着把秧苗移栽到宽广的水田里,这个过程 是( )。 A.育秋 B.插积 C.收割 道德与法治4年级日下 4.农民利用保温保湿的塑料地膜,精心培育和护理秧苗,这个过程是 )。 A.育秧 B.插秋 C.收割 三、我会写一写 1.小小的一粒粒米是怎样来的?请你简要写出来。 2.你还了解哪些农作物的种植过程?请与同学们分享一下。 第2课时美好生活的保证 过课后小复习 ............................................ 建议用时:15分钟 实际用时: 分钟! 月日 星期 复习一 回顾教材 教材图文划重点 话题:美好生活的保证 (教材P54)本话题围绕农业生产的类别说明了农业对人们生活的重要作用, 以及农业与工业生产的关系。 (教材P54)通过一组图片展示了来自种植业的产品。 (教材P55)通过图文结合的形式、主图和附图相结合的形式介绍了来自畜牧 业的产品,引导我们认识其对人们生活的重要作用。 (教材P56)通过图文结合的形式、主图和附图相结合的形式介绍了来自林业 和渔业的产品,引导我们认识其与人们生活的关系。 教材问题划重点 (教材P54)我国种植业遍布全国各地,你知道生活中哪些物品是来自农业中 的种植业吗? 解答大米、小米、面粉、食用油、蔬菜、水果等。 (教材P55)生活中有哪些物品来自畜牧业 解答牛羊肉、奶类、蛋类、真皮服装、羽绒服等。 34 第三单元·美好生活哪里来 复习二 练情境题 一、我会填一填 1.我们国家是一个农业大国,农业生产种类多样,有 和 等。 2.畜牧业是伺养家禽、家畜的 生产活动。 3.我国草原辽阔,生活在草原上的 们以放牧牛羊为主。 4.我国的渔业一般分为 渔业和 渔业两类。 5. 为我们提供食物,为工业生产提供原材料。 6.自2018年起,我国将每年 定为“中国农民丰收节”。这是为 设 立的节日,是一个中华民族共同参与、庆祝丰收的节日。 二、我会选一选 1.( )不是加工制成的农产品。 A.绵白糖 B.食用油 C.黄瓜 2.( )不仅承担着国家生态建设的主要任务,还肩负着提供多种林产品的 重要使命。 A.渔业 B.林业 C.畜牧业 3.(图示情境)下列哪个物品来自农业中的种植业?( _ A.鸡蛋 B.西瓜 C.海带丝 4.(古诗情境)下列古代诗歌中,反映种植业生产的是( )。 A.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊 B.江上往来人,但爱鱼美 C.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦 5.(