第一单元 古代文明的产生与发展单元卷---2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

《中外历史纲要》下册第一单元 单元检测 一、单选题（每题4分，共64分） 1．下图分别是考古学家在意大利庞贝古城遗址壁画中发现的2000多年前的圆形面食“占罗马披萨”和在青海省民和县喇家遗址发现的4000年前用小米粉制作的面条。这些考古发现可用于印证（   ） A．物种交流促使饮食文化趋同 B．丝绸之路改变罗马生活方式 C．早期文明的独立性与相似性 D．罗马帝国是麦类作物原产地 2．下列示意图旨在说明（   ） A． 社会分工的作用 B．宗教形成的背景 C．文明产生的条件 D．聚落形成的优势 3．以下为古代主要文明示意图。据此可知，在人类早期文明的产生中起决定作用的是（   ） A．文化与文明交融 B．生产方式的进步 C．国家机关的建立 D．人口跨区域流动 4．城邦时代中期，拉格什统治者埃阿那图姆在记述自己出身时写到：“宁吉尔苏神提供了创造埃阿那图姆的种子……将他投胎在宁胡尔萨格神的腹中。”由此可知，当时苏美尔地区（    ） A．实施严格等级制度 B．宗教仪式不断完善 C．文化创作日益繁荣 D．专制观念开始萌芽 5．《汉谟拉比法典》第8条：一个人窃取牛或羊、驴、猪，或船舶，如果它系神或宫廷的财产，则应对他科以三十倍之罚金；如果它系穆什钦努(非全权公民)之财产，则应对他科以十倍之罚金；如果窃贼无物以偿，则他应被处死。由此可见古巴比伦（   ） A．法律带有习惯法的烙印 B．王权有浓厚神秘色彩 C．社会治安状况不断恶化 D．存在森严的社会等级 6．某学生在学习中，整理了世界古代文明的部分信息（如下图）。图示文明呈现的特征是（   ） A．大河文明，相对独立 B．相对独立，海洋文明 C．海洋文明，交往密切 D．交往密切，大河文明 7．雅利安人迁徙到印度河流域后，“由于他们（当地人）人数众多，文化又很先进，所以不能被灭绝、赶走或同化…相反，雅利安畜牧者定居下来、改营农业时，他们不得不与原先的居民靠的很近的生活。”据此可知，雅利安人的迁徙（   ） A．把马和铁带到印度，改变了原有居民的生活方式 B．促进了民族之间的融合，推动了区域文化的形成 C．发展了以欧洲文化为主，融合多种文化的印度文化 D．建立了一系列国家，推动了南亚次大陆的文化多元 8．古希腊“被隔开的几片平原可以联成一个城邦，相连的平原也可以分裂为几国、亚狄加有三块被山脉分隔的平原，但却无碍于雅典的统一；在彼奥提亚平原上，却分裂为底比斯、普拉提亚等好几个小城邦。随着历史的发展，原来分立的城邦越来越倾向于联合，酝酿着超城邦的统一局面.”这段材料揭示出（   ） A．古希腊地理环境与民主制形成密切相关 B．城邦政治是古希腊政治制度的重要特征 C．商品经济发展推动古希腊走向政治统一 D．用山川形势解释希腊城邦割裂并不恰当 9．古雅典所在的阿提卡半岛属于典型的地中海气候，日照充足，但气候干燥、降水稀少；地势崎岖、土地贫瘠，可耕地范围大约只有30%-40%。城邦居民的正常生活以及城邦秩序的维护逐渐依赖于粮食进口。这些状况（    ） A．阻碍了农耕文明的诞生 B．导致人口总数趋于稳定 C．决定了小国寡民的政体特征 D．为城邦海外殖民提供了动因 10．公元前550年，正值中国诸侯争霸的春秋时期。而在地球的另一边，位于伊朗高原的米底帝国末代君主阿斯提亚格斯的外孙居鲁士二世及其子冈比西斯二世一路狂风扫落叶，建立了一个横跨亚非欧的大帝国。这个“大帝国”是（   ） A．亚述帝国 B．波斯帝国 C．罗马帝国 D．亚历山大帝国 11．公元前517年，波斯国王大流士一世下令统一全国货币制度，规定：金币称大流克，每枚重4克，含金量达98%，只有国王才有权铸造金币。行省总督只有银币的铸造权。此外，大流士一世还统一了度量衡制度。波斯帝国此举（    ） A．促成了奴隶制国家统一 B．加强了中央对地方控制 C．改变了国家政权的性质 D．保证了君主权力的稳定 12．如表为不同时期的学者对亚历山大的评价，对此理解正确的是（   ） 人物及著作 评价 美国军事史学家阿彻·琼斯《西方战争艺术》 没有亚历山大的天才，希腊人就不可能征服波斯帝国；但是，亚历山大对突击骑兵的出色运用，对征服行动所依靠的战术成功做出了重要乃至决定性的贡献 英国古典学家保罗·卡特利奇《亚历山大大帝：寻找新的历史》 他是历史上播种能力最强的人之一。希腊文化通过视觉、文字等形式向非希腊地区传播已经有好几百年了…亚历山大加速了它的传播，并且使之传播到了更远更广的地方，使得这种传播成为一个无法逆转的趋势 中国学者李春元《外国历史名人传》 亚历山大作为一个历史人物，对人类社会的发展产生过一定的影响…亚历山大并不是“超人”，不应该将其理想化。他之所以能够取得远征东方的胜利，与当时的社