9-1《陈情表》（分层作业）-【上好课】高二语文同步备课系列（统编版 选择性必修下册）

《陈情表》分层作业 *基础达标+能力提升+链接高考 三步提升 建议用时：40分钟 班级： 姓名： 得分： 基础达标 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1~3题。 公元前五百余年的某一天，两位衣袂飘飘的智者翩然相遇。 他们，一个是孔子，一个是老子。 老子直言不讳。他认为孔子所说的礼，倡导它的人和骨头都已经腐烂了，只有其言论还在。时运来了，君子就驾着车出去做官； ① ，就像蓬草一样随风飘转。寥寥数语，意味隽永。 这次问礼对于孔子，是晴天霹雳，也是醍醐灌顶。当然，同样作为一代宗师，孔子也不会因为一次谈话而轻易改变自己的立场和志向。与其 ② ，不如相忘于江湖吧。孔子依然故我，带领他的弟子周游列国，宣传自己的主张，纵使 ③ ，也要“知其不可为而为之”。 刚刚结束一场人类历史上的伟大对话的两位仰望星空的智者在两千五百年前漆黑的长夜里旋即坚定地奔向各自的未来。在那个风起云涌、命如草芥的时代，他们孜孜砣砣，奔突以求，终于用冷峻包藏了宽柔，从渺小拓展着宏阔，由卑微抵达伟岸，正是因为有他们的乘烛探幽，才有了中国文化的纵横捭阖、博大精深。 1.请在文中横线处填上恰当的成语。（3分） 2.文中画横线的部分，如果改成“他们是孔子和老子”，表达效果有什么不同？（4分） 3.请将文中画波浪线的部分改成4个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（6分） 二、课内文本阅读 （一）阅读《陈情表》，完成4～6题。（9分） 4. 从词类活用看，下列各句中划线的词与例句中划线的词意义相同的一项是（ ）（3分） 例句：祖母无臣，无以终余年 A、愿陛下矜悯愚诚 B、臣具以表闻，辞不就职 C、凡在故老，犹蒙矜育 D、是以区区不能废远 5. 对下列各组句子中划线词的意义和用法的判断，正确的一项是（ ）（3分） ①州司临门，急于星火 ①臣以供养无主 ②是臣尽节于陛下之日长 ②伏惟圣朝以孝治天下 A、两个“于”字相同，两个“以”字也相同 B、两个“于”字相同，两个“以”字不同 C、两个“于”字不同，两个“以”字相同 D、两个“于”字不同，两个“以”字也不同 6. 下列对各句的解说，正确的一项是（ ）（3分） A、行年四岁，舅夺母志——这句话的主要意思是说自己的舅父是个凶狠、无礼义廉耻的人。 B、历职郎署，本图宦达——目的是说自己本想在仕途上发达，但能力差，没有升上去，自己错蒙皇上抬举。 C、臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年——意在说明祖母对自己恩深似海。 D、生当陨首，死当结草——表明自己虽然暂时还不能为皇帝出力，但将来一定为皇帝效命。 （二）名句默写（12分） 7. （1）在《陈情表》中，作者李密向晋武帝上表陈述了自己的家庭情况，其中起到总起和概括作用的两句是“       ，       ” （2）在《陈情表》中，李密一开篇写到了自己幼年的不幸遭遇，其中提到自己早年丧父的两句是“       ，       ”。 （3）在《陈情表》中，李密一开篇写到了自己幼年的生活情况，其中提到自己从小体弱多病、发育迟缓的两句“      ，      ”  （4）《陈情表》用“           ，           ”。两句表现他孤独的长大成人。 （5）《陈情表》用“