6.2 多彩的职业 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

九下6.2 多彩的职业 教学设计 课题 6.2 多彩的职业 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级下册 课标 要求 理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。 教材分析 《多彩的职业》为九年级下册第六课第二框内容，本框共安排两目内容:第一目“职业准备”。本目通过案例分析和论述，让学生认识职业的意义，努力做好职业准备；了解职业随着社会进步、发展而发生变化，社会发展在带来更多就业机会的同时也给就业者带来更多挑战，引导学生努力提高素质。抓住机遇，迎接挑战。本目主要表达了两层意思。其一，做好职业准备。引导学生认识职业的意义，理解就业不仅是为社会作贡献，也是个人实现人生价值的基本途径。理解职业规划的建议和方法指导。其二，社会发展给劳动者带来机遇和挑战。第二目“敬业精神”，本目内容是本课的重点和难点，本目引导学生思考、理解职业精神的意义和内涵，认识敬业爱岗仅是从业者应该遵守的道德规范，也是劳动者的法定义务，使学生初步认识培养敬业精神的必要性。本目主要表达了四层意思。其一，承担工作的责任。其二，热爱自己的职业，其三，处理好兴国与职业的关系。其四，努力为职业发展奠定基础。 学情分析 九年级学生即将面临初中毕业，有些学生将进入高级中学继续学习，有些学生将进入中等厂职业学校继续学习，有此学生则可能直接走上职业岗位.....不管作出哪种选择，都需要对未来做好职业规划与准备。但在生活中，九年级学生面对日新月异的社会发展、多样的职业选择，有些学生还没做好准备，有些学生认为职业有高低贵贱之分；对经济社会发展需求、社会分工、职业要求以及自己的兴趣特长了解也不够，不能对自己的未来职业有明确的规划。同时，在同学们的职业规划中，更多的关注自己的兴趣、爱好。教师需要引领学生将自己的人生规划与国家、社会的发展相适应，承担更大的社会责任，从而最大限度的实现人生价值。同时，帮助学生知道，从事一个职业不一定都是自己喜爱的，只要热爱本职工作，脚踏实地、勤勤总总、刻苦钻研、精益求精、不断创新，就能为社会做出自己的贡献。帮助学生系好人生第一拉扣于，需要对其进行学业指导、职业引导、人生向导。 教学目标 政治认同：弘扬和践行社会主义核心价值观中个人层面的爱国和敬业的价值准则。 道德修养：学会客观地对待职业要求，正确理解敬业精神，提高自身的职业道德素养。 责任意识：增强责任感，努力学习，提高各方面素养，为自己将来走上职业之路做好准备。 健全人格：能够用历史的眼光看待职业的变迁，用发展的观点思考自己的职业理想。 教学重难点 教学重点：如何做好职业准备 教学难点：现代社会发展对职业变化产生影响的原因、表现和要求。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 职业大侦探-----猜猜“他”是谁？ 观察图片 根据图片猜测职业，了解职业。 讲授新课 1、 自主学习 阅读教材73-79页的内容，圈画相关知识点，大字部分细读，小字部分略读。时间:5分钟 1、 为什么要做好职业准备？ 2、 如何做好职业准备？ 3、 为什么要培养敬业精神？ 4、 如何培养敬业精神？ 2、 职业准备 探究一：为什么要做好职业准备？ 1、出示材料:2021年3月18日，人社部会同国家市场监督管理总局、国家统计局向社会正式发布了18个新职业 随着产业结构优化升级，制造领域技术革新，现代服务业快速崛起，“互联网+”、共享经济等新产业新业态蓬勃发展，各类新兴职业和新型就业方式应运而生。新职业时代已经到来。 思考：这则材料说明了什么？ 小结：现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。 2、 出示材料: ▶就业形势 2023届全国普通高校毕业生1158万人，就业创业工作面临复杂严峻的形势。数据显示:2016-2022年的毕业生人数按照2%-5%的同比增长率逐年增长，近7年间累计毕业生人数达到7706万人。而2023年全国高校毕业生上升至1158万人，再创近10年毕业生人数新高值。 ▶“国家政策” 国务院发布《中国制造2025》，这是实施制造强国的行动纲领。纲领提出重点发展十大领域，如信息技术产业、高档数控机床、机器人……为我们提供更多的就业选择机会，也对人才提出了更高的要求。 思考：①材料说明了什么问题？②这对我们提出怎样的要求？ 小结：职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，这给我们带来更多的就业机会和挑战，（P75）对劳动者的素质提出了更高的要求。（P76） 3、 出示时间轴图片 思考：人的一生中，工作时间有多长？ 小结：人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会做贡献、实现人生价值的基本路径。 探究二：如何做好职业准备？ 1、 小组合作活动 【小组