Unit 4 Space Exploration  Discovering Useful Strcctures(教学设计)-【上好课】高一英语同步备课系列（人教版2019必修第三册）

Unit 4 Discovering Useful Structures 教学设计 基本信息 科目 英语 年级册次 高一必修三 Unit 4 姓名 学校 教材分析 本课的主题为“描述关于太空的事实以及人类探索太空的努力”。 【What】本部分有机结合单元主题“太空探索”和语法版块内容--不定式作定语和作状语，通过引导学生观察、分析与归纳掌握其用法。该板块内容都与太空探索主题密切相关，而且蕴含丰富的文化信息。这些文化体验能让学生了解人类在太空探索方面的努力和成就。 【How】本课内容采用大量例句向学生展示动词不定式作定语和状语的语法特征，便于学生观察。同时，创设了对话，根据话题创设不同练习形式，为学生学习语法知识提供了丰富的语境和方法。 【Why】当人们在讨论太空探索的话题时，无论是口头还是书面表达中，不定式作定语和状语的用法都很常见。这一板块就是为了让学生掌握并运用这一结构描述已知的太空知识，并发表自己的见解和看法。 学情分析 首先，高一的大部分学生的学习态度比较好、比较积极。但大多数学生是对不定式作定语和状语的用法掌握不熟练，需要加强练习。 教学目标 1.To learn the usage of infinitive used as attribute or adverbial in a sentence. 2.To apply what we learn in this period to exercises, especially in writing and grammar filling. 教学重难点 教学重点： 掌握动词不定式定语和状语的用法。 教学难点： 学生能灵活根据不同情境使用动词不定式来描述太空探索相关话题内容。 教学资源 多媒体 教学活动设计 教学过程 活动形式及步骤 活动意图 时间 Lead–in 1. 复习不定式相关知识。 不定式是动词的一种非限定形式,由“to+动词原形”构成，没有人称和数的变化，在句中不能独立作谓语。 但不定式具有名词、形容词和副词的特征，在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、表语、定语、状语等。 2.观察下面句子并分析斜体部分在句中所作的成分 1. Scientists work hard to find answers. 2. They make vehicles to carry brave people into space to find out the secrets of the universe. 3. However, some scientists were determined to help humans realise their dream to explore space. 4. Yuri Gagarin became the first person in the world to go into space. 5. America’s NASA space agency launched Voyager 1 on 5 September 1977 to study deep space. 6. These disasters made everyone sad and disappointed, but the desire to explore the universe never died. 复习已学内容：动词不定式的定义，激发学生了解更多相关知识。 5mins 语法讲解 1.只能用动词不定式做定语的情况 1.当修饰的名词是ability, ambition, attempt, chance, courage, desire, decision, effort, failure, moment, promise, right, time, wish …（一些表示企图、努力、愿望、打算、能力等意义的名词） 2.不定式作定语，修饰the first，the last，the third等，中心词为不定式的执行者时用to do(主动式)，中心词为不定式承受者时用to be done(被动式)。 3. 当定语表示未来的还没做的动作时。 4. something, anything, nothing, everything等复合不定代词常用不定式作后置定语。 5. 不定式作定语也可用在have … to do和there be句型中。 6. 当名词与定语之间存在主谓关系时。 注意： 若不定式动词为不及物动词，则该动词必须与