12 在天晴了的时候-【跳跳熊同步练】2023-2024学年四年级下册语文课后小复习

! " # $ !"#$%&' * 12 !课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 字词诊断题 !$ !%&$ 给加点的字选择正确的读音#打% # &$ 炫 $ 耀"!)9##!P9#######尘垢 $ "3F)#;F)######胆怯 $ "I)'#I@'# 曝 $ 晒"/9.#D># 涉 $ 水"<'#<;'# 晕 $ 皱"(>##(,## %$ !%3$ 选词填空$ 胆小###胆怯 "!#当我们面临困难时$不要"####$要勇敢地面对' "%#谨慎$不等于"####/胆大$不同于鲁莽' 温柔###温顺 "&#这只小猫并不像看起来那样"####' "'#"####的春风像母亲的手抚摸着我们' 句子品读题 &$品读句子#完成练习$ 不再胆怯的小白菊"慢慢地抬起它们的头"试试寒"试试暖"然后一瓣瓣地绽透# 这句诗运用了####的修辞手法$写出了小白菊在风雨后缓缓开放的样 子$表现了小白菊的 ' 课外阅读题 '$阅读现代诗#完成练习$ 雨后的大森林$节选% 金波 太阳照耀着雨后的大森林# 我看见每片叶子上都挂着水珠儿# 我看见每颗水珠儿里" 都好像藏着一个小小的太阳# 有一只小鸟飞来"落在树枝上" 它震落了叶子上的水珠儿# 啊"那一个个小小的太阳都摔碎了吗 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 怎么我没听到叮叮咚咚的响声呢 " " " " " " " " & "!#画 && ( )的句子中(小小的太阳)指的是 ' "%# !)*+,$ 诗歌表达了诗人 #之情' "&#你观察过雨后天晴的景象吗. 试着用诗的形式来写一写吧0 # # !#$! 晨读 归类背记 重点字词 !-.-/1.1$ !一"会认的字 !二"多音字 曝 D>"曝晒#"曝露# /9."曝光{ # ####晕 (>#"晕车#"日晕# (L#"晕倒#"晕头转向{ # !三"多义词 炫耀 ! 夸耀' 例句&他很有才华$但从不在人前炫耀' " 照耀' 例句&在阳光的炫耀下$花儿竞相开放{ ' !四"词语积累 近义词(凉爽!!!凉快##炫耀!!!夸耀##胆怯!!!怯懦##温柔!!!温顺 反义词(凉爽!!!闷热##炫耀!!!谦让##胆怯!!!勇敢##自在!!!拘束 精彩搭配(洗净尘垢#抖去水珠#赤着脚#携着手#踏着新泥#涉过溪流 词语理解(炫耀&夸耀' 尘垢&灰尘和污垢' 胆怯&胆小/缺少勇气' 阴霾&空气中因悬浮着大量的烟*尘等微粒而形成的混浊现象' 晕皱&这里指泛起波纹' 重点句子 !-.-/2.2$ !$不再胆怯的小白菊$慢慢地抬起它们的头$试试寒$试试暖$然后一瓣瓣地绽透' $运用拟人 的修辞手法"把小白菊绽放的过程生动形象地展现在我们眼前"让雨后天晴的景象充满了 生机#% %$抖去水珠的凤蝶儿$在木叶间自在闲游$把它的饰彩的智慧书页$曝着阳光一开一收' $运用 了美妙而贴切的比喻"把凤蝶儿的翅膀比作饰彩的智慧书页"借凤蝶儿的+闲游,"巧妙地完 成了对诗人自己悠闲心态的表达#% &$赤着脚$携着手$踏着新泥$涉过溪流' $借助跳跃的节奏和音韵的变化"将亲近自然的愉悦 表现得淋漓尽致#% 课文主题 !-.-/2.2$ 本诗依次描写了雨后的小路*小草*小白菊*凤蝶儿等景物$写出在天晴了的时候走小径的 独特感受' 全诗用形象的语言$生动地描写了雨过天晴的景色$勾画出了一幅富有诗意的自然 风光图$表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情' !$$! 合文中结尾处的比喻句及自己的体会谈谈 感受" #!体裁/)#&#写作视角/%#+ 相同之处/丰富和范围的广#喜爱之情 周末阅读复习 !三 " "!!""冰心#!$"姐弟#母爱的伟大#!'"孩子# 春光#!(" ! )# " %# # )#!*"示例#我最大 的感受是作者用短诗诠释了浓浓的姐弟之情和 伟大的母爱#体现了作者对亲情的珍惜和崇敬$ #!!""土豆秧#扁豆#黄瓜 !$"土豆秧长在地面#而结的果实%%%土豆长在 地下 !'"对疯长的菜的喜爱以及内心的喜悦之情 !白 桦 第"课时 !课后"归类复习 "F!"".&C#A.,##!$"-./#*#%/#* 本题考查对字音的掌握" 加点字都是 本课的生字!在学习时要读准字音!记准声调" 注意*#绽$读#A.,#$" #!朝霞#白桦#潇洒#涂上#毛茸茸#花穗 朦胧#寂静 本题考查字音和字形" 拼读时要细心! 注意读准字音!汉字书写要工整" 要特别注意 结构复杂)容易出错的生字!如!#朦胧$ !!!!!! 二字的 部首