９ 短诗三首-【跳跳熊同步练】2023-2024学年四年级下册语文课后小复习

!!#! ! " # $ !"#$ 9 第!课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 字词诊断题 !$ !"!#$ 根据语境写词语$ H+#!%#3"####满天的夏夜$走过爬满=B#3&)5"####的栅栏$牵着母 亲的手在 /0=6."####阵阵的海边散步$走累了就伏在母亲的 <;)6#3!% "####上休息一会儿%%这是我童年中永不-9#-@'"####的记忆' %$我会查字典$ (灭)用音序查字法$应先查大写字母##$再查音节####' (灭)字在 字典里的解释有& ! 熄灭-跟+着$?;+.%,相对.( " 使熄灭( # 淹没( $ 使不存 在(使消灭# 给下列句子中加点的(灭)字选择恰当的解释' $填序号% "!#教室里的灯熄灭 $ 了' ############# "### "%#长自己的志气$灭 $ 敌人的威风' ######## "### "&#随着泰坦尼克号的沉没$船上乘客大多都遭受了灭 $ 顶之灾' "### "'#消防员叔叔经常要参加高楼灭 $ 火演练' ##### "### &$ !%3$ 选字填空$ 慢###漫 "!#"###天大雪$汽车缓"###地行驶着' 烦###繁# "%#面对"###杂的事情$爸爸有些"###恼' 句子品读题 '$品读句子#完成练习$ "!#这些事///是永不漫灭的回忆!月明的园中"藤萝的叶下"母亲的膝上# ! 用( )在诗中画出(我)刻骨铭心的回忆' "!)*+,$ 我从这首诗中能够体会到(我)对母亲 之 情$也能感受到母亲对(我)的 ' "%# !)*+,$ 大海啊* 哪一颗星没有光& 哪一朵花没有香& 哪一次我的思 潮里2没有你波涛的清响& 在这首诗中$诗人运用####和####的修辞手法$由大海联想到 ####*####$表达了诗人 ##########之情' !"#! !"#$ 第"课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 对比阅读题 !$对比阅读下面两首诗#回答问题$ 繁星!一五九" 母亲啊* 天上的风雨 $$ 来了" #鸟儿躲到它的巢里( 心中的风雨 $$ 来了" #我只躲到你的怀里# " " " " " " " " " " " " " " " " ### ### 繁星!一二" 小小的花" 也想抬起头来" 感谢春光的爱/// 然而深厚的恩慈" 反使她终于沉默# 母亲呵* 你是那春光么& "!#+繁星"一五九#-中$两个(风雨)的意思分别是"###和"###' ($狂风暴雨等恶劣天气######)$现实生活中遇到的挫折与苦难 "%#+繁星"一 % 二#-中的(她)是指"###' ($小花 )$春光 "&#+繁星"一 % 二#-中$诗人把母亲比作 $这样写的好处是 # #' "'# !)*+,$ 这两首诗的主题相同$都表达了 #' 创新运用题 %$实践活动(编一本以%梅花&为主题的诗集$ "!#请给诗集的制作步骤排序& ! 设计封面$装订成册# " 有序编排$编制目录# # 收集筛选$分类整理 "%#请给下面收集来的一首小诗做个标签' #春水!一八" # # 冰心 冰雪里的梅花呵* 你占了春先了# 看遍地的小花 随着你零星开放# !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " " " " " " " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ### 诗歌标题& # 作者及其国籍& # 诗歌出处& # 读后感受& # "&#请为这本诗集起一个名字& !##! 晨读 归类背记 重点字词 !-.-/1.1$ !一"会认的字 !二"会写的字 !三"生词听写 繁星#藤 萝#波涛 !四"多音字 没 -B@"没有#"没精打采# -F"出没#"淹没{ # !五"多义词 风雨 ! 比喻艰难困苦的事情' 例句&只有经历风雨的洗礼$人才能长大' " 风和雨' 例句&外面风雨交加$你出门最好穿一件雨衣{ ' !六"词语积累 近义词(巢!!!窝####躲!!!藏#####漫灭!!!磨灭####回忆!!!回想 思潮!!!思绪 波涛!!!波浪 清响!!!声响 重点句子 !-.-/2.2$ !$月明的