2 燕子-【跳跳熊同步练】2023-2024学年三年级下册语文课后小复习

第!课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 字词诊断题 !$ '/0( 选择加点字正确的读音#打% $ &$ "!#爷爷正闲散 # "6-##6'##地在公园散 # "6-##6'##步% "%#小燕子正停在木杆 # "4+##4-##之间纤 # ",*+##7*+##细的电线上休息% %$"! !" #读拼音#写词语$ 春风轻轻地 8%&/91"####着$草地上盛开着五颜六色的花朵% 空中飞来 了几只燕子$它们的翼尖 :&;!"####)%+#"###了一下湖面$又 %<#$0=> "####美丽的稻田$一点儿也不知?@3&'#"####% ($' #$%& (读一读#想象画面#在括号里填上恰当'优美的四字词语$ 在这"#####的春天里$几只小燕子斜飞于"#####的天空$另有几 只小燕子却在"#####的湖面上低飞着% 这些"#####的小燕子$连同 "#####的鲜花(鲜嫩碧绿的小草$共同构成了一幅"#####的图画% 句子品读题 )$品读句子#完成练习$ "!#红的白的黄的花"青的草"绿的叶"都像赶集似的聚拢来"形成了烂漫无比的 春天# ! 这句话中&#####'一词把物当成人来写$一下子将花(草(叶写活了$ 写出了春天 的景象% " &赶集'原指##########$而句中&像赶集似的聚拢来'指的是 ### #######% # " #$%& #读着这句话$我的脑海中浮现出这样的画面) # #% "%#那边还有飞倦了的几对"闲散地在纤细的电线上休憩)))嫩蓝的春天"几支 木杆"几痕细线连于杆与杆之间"线上停着几个小黑点"那便是燕子# ! 句子中的&几痕'写出了 #% " 联系实际可知$燕子成了&小黑点'是因为作者此刻在####"远看#近 看#燕子% # 从句子中的&闲散'&休憩'可以看出作者把燕子当作####来写$流露 出作者对燕子的########之情% !%! 第"课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 课文回顾题 !$课文为我们展现出了一幅幅优美的图画#请你分别给它们取个名字$ 课内阅读题 %$阅读课文选段#回答问题$ 二三月的春日里"轻风微微地吹拂着"如毛的细雨由天上洒落着"千条万条 的柔柳"红的白的黄的花"青的草"绿的叶"都像赶集似的聚拢来"形成了烂漫无 比的春天# 这时候"那些小燕子"那么伶俐可爱的小燕子"也由南方飞来"加入这 光彩夺目的图画中"为春光平添了许多生趣# "!#这段话抓住哪些景物写出了春天的烂漫无比* 用&##'画出来% "%#文段中表示颜色的词有###(###(###(###(###$从这些词 中我感受到春天的画面是 #的$除了色彩多$我还体会到柳 条###的特点$春雨###的特点$春风###的特点% "(#&如毛的细雨由天上洒落着'$对句中&洒落'一词品析正确的有"###% '多选( &$换成&撒落'更好$能把春雨写得更有生命力% '$和前面的&如毛'相照应$写出春雨的特点% *$&洒'有飘落的意思$写出了雨丝飘飘悠悠落下的样子% +$&洒落'一词让细雨如烟的动态画面跃然纸上$浮现在读者眼前% 创新运用题 ($仿照课文的写法#写一写你喜欢的一种小动物的外形$ 一身乌黑的羽毛"一对轻快有力的翅膀"加上剪刀似的尾巴"凑成了那样可 爱的活泼的小燕子# 上面的句子描写小燕子的外形时$抓住了小燕子的羽毛(翅膀(尾巴的特点 来写$仿佛一只活泼可爱的小燕子飞到了我们面前% 请仿照这样的写法$从下面 的图片中选择一个动物$写一写% 一身######的羽毛$一对######的 翅膀$加上######$凑成了######的 ######% !&! 晨读 归类背记 重点字词 ')*)+-*-( !一"会认字 !二"会写字 !三"多音字 散 6-#"闲散#"零散# 6'#"散步#"散心{ ######杆 4+#"旗杆#"栏杆#4-#"笔杆#"一杆枪{ # !四"听写词语 乌黑#活泼#春日#轻风#吹拂#洒落#赶集#聚拢#形成#加入#春光#湖面 偶尔#闲散#纤细 !五"词语积累 近义词(聚拢!!!聚集###偶尔!!!有时###闲散!!!闲适###平添!!!增添 反义词(聚拢!!!分散# 伶俐