14 小马过河-【跳跳熊同步练】2023-2024学年二年级下册语文课后小复习

小马过河 课文 朗读 过建议用时：10分钟 实际用时： 复习一·字词诊断题 1.(易错)给加点字选择读音，正确的打“1V” 马棚(peng per) 磨坊(m6mo】 挡路(dang dang 深浅(jian gian 尝试(si shi) 马蹄(tid) 2.(情境题)拼一拼，写一写。 yuan yi da bo diao mai (1)你 帮 捡那些 落在地上的 粒儿吗？ to ran ying gai i ke (2)面对 而来的灾难，我们 采取措施。 3.(易混)选字填空。 原 愿 该 刻 意 义 (1)王亚平实现了( )来的飞向太空的( )望。 (2)我们不能在名胜古迹上乱( ),应( )保护它。 (3)“人不学，不知( )”的( )思是人若是不学习，就不懂得礼仪，不 能成才。 复习□·句子朗读题 4.(难点)下面的句子应该用什么样的语气来读？（填序号） ①着急 ②难为情 ③兴奋 (1)小马( )地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” (2)松鼠( )地说：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！” (3)小马低下了头，(）地说：“没…没想过。” 复习目·课文回顾题 5.小马妈妈告诉了小马什么道理？用“√”画出来。 (1)对于别人说的话，要动脑筋思考。 (2)当拿不定主意时，可以去试一试。 复习四创新运用题 6.(人文素养)如果小马没有问松鼠和老牛就蹚水过河，合适吗？为什么？ -46- 晨读归类背记 背记重点字词（读一读，记一记） (一)会认的字 后鼻音 后鼻音后鼻音 前鼻音 前鼻音 翘古音 peng tuo mo bo gian to tan shi 棚 驮 磨 坊 挡 伯 浅 刻 突 叹 唉 蹄 既 (二)会写的字 yuan yi mai 愿（心愿）（愿意） 意（意思）（意义）》 麦（小麦）（麦苗） gai bo ke 该（应该）（该当） 伯（伯伯）（伯父） 刻（立刻）（刻苦） to diao 突（突然）（突出） 掉（去掉）（掉色） (三)多音字 mò（磨坊）（磨面）》 磨 坊 fang(坊间)（书坊）】 m(磨难)（折磨） lfng(磨坊)（油坊） (四)形近字 愿（愿意） 意（同意） 该（应该） 伯（伯伯） 原（原来） 1章（文章） 刻（刻意） 怕（害怕） (五)生词听写 愿意麦子 为难 四周 伯伯 立刻 突然 吃惊 认真 脚步 难为情 (六)词语积累 近义词：连忙一急忙 亲切—和蔼 吃惊 惊讶 反义词：浅—深 为难—乐意 飞快 缓慢 词语搭配：驮起口袋 收住脚步 甩甩尾巴 一匹马 一条小河 一头老牛 一只松鼠一个伙伴 飞快地跑 背记口重点句子（读一读） 1.妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不 行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 2.原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 背记~课文主题（读一读，想一想） 课文讲了小马两次过河的经历，这个故事告诉我们：别人说的是不是对 的，要动脑筋思考，勇敢试一试，才能得出正确的结论。 47答案详解（划重点） 人物是悲伤的心情 律，急于求成反而会让事情变糟。 3.示例：做饭整理房间洗衣服 5.① 4.示例：在一个风和日丽的上午，小刺猬蹦蹦跳跳 3 画杨桃 地去森林里摘苹果。在茂密的森林里，小刺猬 1.①② ①② 看到了一棵又高又大的苹果树上结满了红通通 解折这道题考查多音字。“倒”表示上下或 的苹果，就像一盏盏红灯笼。小刺猬兴奋地想 前后颠倒时读四声；表示失败、垮台时读三声。 要快点摘苹果，可是树太高了，它够不着，小刺 2.图画课抢先交给摆嘻嘻哈哈 猬看见旁边有一块石头，它灵机一动，站到石头 上，手一伸高，就轻而易举地把苹果摘下来了。 解析这道题考查本课的会写字。答题时，先 小刺猬乐坏了，不停地摘呀摘，不知不觉，摘了 把拼音读清楚、读准确，再把汉字正确、规范地 好多苹果，袋子里都装不下了。小刺猬为难了。 写在田字格中。 它左思右想了一会，终于想到了一个好办法：我 3.见心目和 长着全身的刺，可以把苹果扎在身上。说干就 (1)视而不见(2)赏心悦目 干，它在地上滚来滚去，把苹果扎在身上，就像 4.(1)③(2)①(3)② 穿上了一件苹果衣服一样，它心满意足地把苹 解析这道题考查句子的语气。答题时，要结 果运回了家。小刺猬收获了很多苹果，它非常 合句子内容和当时的语境来选择哈当的语气 开心。 第(1)题中的内容是同学们对“我”画出的杨桃 解析，这道题考查看图写话。图中画的是刺 提出的质疑；第(2)题中的内容是同学们在看到 猬采摘苹果的故事。它去哪里摘苹果？摘到的 “我”画的杨桃像五角星之后对“我”的嘲笑；第 苹果是什么样的？用什么装？后来发生了什 (3)题中的内容是同学们发现自己错怪“我”之 么？在这个过程中，它有哪些动作？用