江苏省徐州市沛县2024年九年级历史学情调研(一模)试题

九年级历史学情调研 考试时间：45分钟 一、选择题(每小题2分，共13道题) 1 或写早期的青铜器大盂鼎铭文记述了周康王册命贵族孟之事，铭文中有一句“受民受疆土”。此铭文可用于4 ( 大盂鼎及其铭文 A. 王位世袭制 B. 禅让制 C. 土地私有制 D. 分封制 2. 对比《春秋列国形势图》与《战国形势图》，能够得出的推论是( ) A. 统一趋势不断加强 B. 各国长城已经连为一体 C. 秦灭六国完成统一 D. 农业、手工业水平提高 3.“秦统一六国后，推行一系列巩固统一的措施。西汉建立后，采取一系列恢复经济的政策并不断强化中央权力。”上述观点意在说明秦汉时期的时代特征是( ) A. 中国境内早期人类与文明起源 B. 中国早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 民族关系发展与社会变化 4.右图漫画中执政官服饰的面料，在当时的运输路线应是( ) A. 南海→马来半岛→天竺→大秦 B. 长安→河西走廊→安息→大秦 C. 西安→甘肃临洮→新疆→罗马 D. 广州→斯里兰卡→印度→罗马 5.科举制度在中国历史延续了1300 多年，根据下列示意图分析八股文最先出现的时期是( ) A. ① B. ② C. ④ D. ⑥ - 6. 某同学在探究清朝对外政策时使用了史料实证的方法。下图中乾隆皇帝的谕表明当时清政府( ) A. 禁绝一切中外交流 B. 放弃闭关锁国政策 C. 严格限制对外贸易 D. 鼓励民间对外交往 7.小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位。从此…代替……………天下变成……天下。”残缺部分是( ) A. 禅让制, 选举制; 家, 公 B. 世袭制, 禅让制; 公,家 C. 禅让制, 世袭制; 公, 家 D.选举制，禅让制； 共，家 8. 春秋战国时期， 诸侯争霸，社会动荡不安，给人民带来了深重灾难。此时在思想领域， 老子提倡“无为而治”，孟子强调“仁政”，墨子主张“兼爱”“非攻”。材料反映了( ) A. 各派学术思想并无交集 B. 文化发展日趋走向统一 C. 诸子百家关注社会现实 D. 以民为本成为主流思想 9.一位同学分类梳理中国古代书籍，其中①处可填 A.《韩非子》 第一类：《论语》《老子》(墨子) B.《兰亭集序》 第二类：《三国演义》《水浒传》《西游记》 C.《窦娥冤》 第三类：《齐民要术》《天工开物》 ① D.《农政全书》 10.“汉武帝亲自策问古今治道及天人关系问题。董仲舒三次上书应对，献“天人三策”……请冥想开名……凡不在六艺(六经) 之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”材料介绍了( ) A. 盐铁官营的影响 B.“推恩令”的内容 C 尊崇儒术的主张 D.设立太学的地点 清朝常被认为是中国社会转型的重要时期。如图图片所示内容反映了( ) A. 中华民族反抗侵略的英勇斗争 B. 明清时期对边疆地区叛乱行动的镇压 C. 清朝统一多民族国家的巩固 D. 中华民族积极主动对外交流 12. 明朝北京城的布局(如图)，宫城位于城中心，处于层层保卫之中，这样设计体现了明朝政治的特点是( ) A. 强化皇权 B. 分散相权 C. 分化皇族 D. 监控地方 13. 如图所示制度的突出特点是( ) A. 宰相权力遭到削弱 B. 皇权受到制约 C.权力的分散与制衡 D. 分割地方权力 综合题(14题7分。15题6分, 16题11分) (1)文物遗址是我们了解历史的直接途径，观察下图，简述其承载的历史价值。(1分) (2)清朝建立起对全国的统治后，加强了对边疆地区的管辖。请根据所学知识完成下面表格(5分) (3) 阅读名著，分享读书心得，《红楼梦》是中国古典小说的顶峰，毛泽东称它是“中国封建社会的百科全书。还称赞它是“中国的第五大发明”。请你