第9课 古代的商路、贸易与文化交流 导学案---2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

高二年级 选择性必修3 导学案 09 第5周 复核：高二历史组 第四单元 古代的商路、贸易与文化交流 第9课 古代的商路、贸易与文化交流 班级 姓名 【学习目标】 1. 从时空的角度了解丝绸之路等古代商路的开辟和发展历程，认识其开辟的背景和特点。 2. 通过概述丝绸之路等古代商道上中国与西方之间的物质、技术和精神文化的交流，认识古代商路中西方交流的特点及古代商路的影响和价值，理解贸易活动在文化交流中扮演的重要角色和对文化交流的促进作用。 【学习重难点】 重点：认识解丝绸之路等古代商路开辟的背景和特点。 难点：认识古代商路中西方交流的特点及古代商路的影响和价值，理解贸易活动在文化交流中扮演的重要角色和对文化交流的促进作用。 【时空定位】 【名词解释】 丝绸之路：分为狭义和广义丝绸之路。狭义的丝路：一般指经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路。后人在这条商路上发现了大量丝绸遗存,因此将它命名为“丝绸之路”。丝绸之路是东西方经济和文化交流的重要象征。 广义的丝路：指从上古开始陆续形成的、遍及欧亚大陆的长途商业贸易和文化交流路线的总称。包括欧亚大陆其他重要商路：陆上丝绸之路、海上丝绸之路、草原丝绸之路、西南丝绸之路等。 【课前预习任务】 任务1：预习本课第一、二2个子目内容，完成下列表格，了解丝绸之路等古代商路开辟、发展历程。 （陆上）丝绸之路 条件： 时期：汉武帝时 目的：联合大月氏等共击匈奴 意义： 路线：长安（今西安）→河西走廊→玉门关或阳关→今新疆→葱岭（今帕米尔高原）→中亚→西亚→欧洲或北非。 地位： 发展与 衰落 发展：在发展中开辟出一些支线，新疆、中亚地区的路线尤为复杂 衰落之因：割据、战乱等因素影响； 草原丝绸之路 路线：漠北草原或 →咸海、里海以北→ 地位：既是经济文化交流之路也是匈奴、突厥等游牧民族的西迁之路 西南丝绸之路 路线： →蜀→成都平原→横断山麓南下→澜沧江、怒江→ 缅甸、 → 作用： 海上丝绸之路 开通时期:西汉 路线: →南海→马六甲海峡→ 发展:宋元： （巨舟、帆索、磁罗盘），出海频繁， （东南亚、南亚、西亚、东非），沿海口岸多（广州、泉州、明州等）明初：郑和下西洋达到了 。 地位： 任务2：预习本课第三个子目内容，完成下列表格，了解丝绸之路等古代商道上中国与西方之间的物质、技术和精神文化的交流，认识古代商路的影响和价值。 领域 表现 作用 物种、物质技术 中国外传 丝绸、陶瓷、 等 促进了 ，丰富了中国和世界文明，以及人们的日常生活，促进了 的进程；佛教传入对中国的 创作产生了深远的影响，丰富了人们的精神生活。 西方传入 葡萄、棉花，香料等 精神文化 中国外传 西方传入 （佛教伊斯兰教、基督教等）； 等 【课堂探究任务1】阅读材料，完成下列要求。 材料：首先是中央集权政治推动。封建社会能建立强大的中央集权王朝，使国家得以统一，……是开展贸易的重要政治前提与保证。汉代开辟丝绸之路也是这种条件下的必然产物…… 其次，互惠性的经济利益驱动。西域的开通固有联合外力牵制匈奴的本意，但经济原因是原始的，是人们生活交往的必须，对域外文明而言也有同样的需要…… 再次，国内交通设施的完善与延伸。丝绸之路的开通与国内交通的发展密切相关…… 当然，古代丝绸之路的开辟动因是多方面的，宗教的力量、文化的相互联系，语言的传播都会加强相互的联系与往来。 ——摘编自傅梦孜《对古代丝绸之路源起、演变的再考察》 根据材料并结合所学知识，分析丝绸之路开辟的原因。 【课堂探究任务2】阅读材料，完成下列要求。 材料一：中原地区的丰盛物产资源源源和先进的技术不断地传播到西域、中亚、波斯、阿拉伯和地中海欧洲区域……丝绸、瓷器、茶叶等输入西方……草原民族的畜皮毛、毛织品，西亚的珊瑚、翡翠、珠宝、琉璃器；西方的天文历法、数学、医