4.1 青春的情绪 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2. 怎样做到“行己有耻”？（要求）？P28-29 4. 榜样的作用？P30-31 5. “止于至善”的（要求）？P29-31 ①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。(P28-1)②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力.(P28-2)③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。(P28-3)④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。(P29-2) ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。(P30)②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量.P31③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、国家会更加美好。P31 ①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。(P29-4)②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。(P30)③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。(P31-2) 复习回顾 遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受? 下课铃响了，老师还在拖堂。 提醒同学别喝生水，遭同学白眼 妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查我的作业 开心、期待； 高兴、快乐、幸福 郁闷、烦恼、无助 无奈、烦躁、焦急 伤心、难过，沮丧 生气、愤怒 厌烦、抵触 明天我和家人要去野外郊游 过生日收到好朋友的礼物 在学校住宿，不能经常回家 情景感悟 遇到不同的情境，我们心中便会产生各异的情绪，或喜悦，或悲伤，或愤怒，或平静，每一种情绪都是青春的印记。接下来，让我们一起学习青春的情绪。 第四课 揭开情绪的面纱 4.1 青春的情绪 学 习 目 标 1.通过情景感悟和探究与分享，了解情绪的种类以及影响情绪的因素，体会情绪带来的影响。 2.通过材料分析、阅读感悟，了解青春期情绪的特点，学会正确对待青春期的情绪，做情绪的主人 阅读课本P34—38内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 1. 情绪的种类有哪些？P35-1 2. 影响情绪的因素有哪些？（重点）P35-2 3. 情绪的作用有哪些/情绪对个人的影响？（重点）P35-3 4. 青春期的情绪特点有哪些？P36 5. 怎样正确对待青春期的情绪？（重点、难点）P37-38 自主学习 ①基本情绪：喜、怒、哀、惧等。②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。 ①我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。②随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。 ①情绪影响我们的观念和行动。②它可能激励我们克服困难、努力向上。（积极作用）③也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。(消极作用) 1.情绪反应强烈2.情绪波动与固执3.情绪的细腻性4.情绪的闭锁性5.情绪的表现性 ①激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。②学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。 学习任务一 情绪面面观 合作探究 春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。 喜 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。 近乡情更怯 不敢问来人。 怒 哀 惧 千呼万唤始出来, 犹抱琵琶半遮面。 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠. 诗词察情绪：用一个词概括古诗表现了什么心理感受？ 基本情绪 害羞 忧愁 复杂情绪 情绪的种类 探究一：情绪面面观 活动一：认识情绪类型 1. 情绪的种类有哪些？P35 情绪的种类： ①基本情绪：喜、怒、哀、惧等 ②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等 情绪的特点：人的情绪是复杂多样的 课堂笔记（了解） 那么.... 你有没有想过为什么除了你自己可以感受到自己的情绪，别人依靠你的肢体语言和面部表情也可以猜到你的情绪？ 这就不得不提到情绪的成分了！ 情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分。 相关链接P35 情绪的成分 当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭。 当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，可能会对新鲜事物充满好奇，可能会笑容满面，步履轻盈。 当我们愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快，可能会感到口干，也可能会出汗。 当我们害怕的时候，可能会心跳加快、呼吸急促、肌肉紧张。 情境四：连续好几天都是阴雨天气，天空都是灰蒙蒙的，小丽有一种很压抑的感觉。 情境二：每个月总有那么几天，小丽心情会莫名烦躁。 情境三：在春季运动会上，小丽的班虽然没有拿到好的名次，但是老师们都说他们班表现得好，小丽觉得很自豪。 情境一：月考结束后，小丽感觉自己考的不错，但是上课发现考的不理想，心里很真难受。 对某件事情的预期 周围的舆论氛围 个人的生理周期 自然环境 活动二：掌握情绪产生原因 探究一：情绪面面观 (2)从中你能看出情绪产生的