第二单元第一课 坚持小事 成就大事 教学设计 -2023-2024学年青岛版初中心理健康九年级下册

《坚持小事 成就大事》教学设计 一、设计理念 意志就是自觉确定目的，并根据目的来支配和调节自己的行为、克服各种困难，从而实现目的心理活动。它是人的认识的能动表现。意志是学生学习和将来事业成功的重要心理因素。意志对学习的作用：(1）帮助学生确立学习目标、树立远大的理想。(2）帮助学生克服智力活动中的各种困难，取得学习成功，达到既定目的。提出怎样培养和增强学生的学习意志。 二、教学目标 1、知识目标：使学生了解培养坚强意志对学习和将来事业成功的影响。 2、能力目标：具体分析自己的实际情况，在学习中有针对性的培养优良的意志品质 3、情感目标：养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，面对生活中的困难和逆境，能够保持积极进取的精神状态。 三、教学重难点 教学重点： 1、意志的含义，培养意志力的方法 2、如何在学习与生活中坚持小事，成就大事，培养良好的意志品质。 教学难点： 如何在现实学习与生活中培养坚强意志，成就大事 四、教学课时：1课时 五、教学准备 多媒体课件 六、教学过程 （1） 团体热身阶段：“一站到底” 1.老师挑选6对同学（1男1女为一对，男强壮，女瘦小），在每对选手面前的地上铺开1张大报纸。 2．老师讲解游戏规则，并选出一组同学做示范。 3．各对同学站到报纸上，老师计时数10下，坚持不住者淘汰。 4．第一轮游戏结束后，老师再把报纸对折一半，进行第二轮。如此循环，每一轮游戏结束后，先将报纸对折再进入下一轮，直到决出胜者。 （2）分享：在玩游戏的过程中你有什么感受？ 教师小结：接下来请同学们带着这种坚持就是胜利的心情开始本节课，今天我们上课的主题是“坚持小事 成就大事”。 （2） 团体转换阶段： 环节1：案例分析 小弥的奋斗历程 猜一猜：小弥最后是否实现了自己的理想？ 环节2：给我的意志力打分。请同学们对自己的意志力感受打分，（学生预先准备好测试表），满分100分，最低分0分，学生自己打完分后评分）。 教师总结：从得分情况，可以看出同学的意志水平还需要加强，坚强的意志是在与困难作斗争的过程中得到锻炼，同学们该如何提高呢？引出意志的锻炼方法。 （3） 团体工作阶段：锻炼我的意志力 环节1：认识什么是意志力？ 环节2：分享、锻炼我的意志力的方法 学生以4人为一组，交换各自的自我锻炼的方法，并每人说一说在意志力锻炼方面感到成功的一件事。 环节3：培养意志力的方法。 意志力并不是生来就有或不能改变的特性，而是一种能够培养和民展的技能，在学习与生活中如何培养意志力呢？ 1、 积极主动 2、 下定决心 3、 目标明确 4、 权衡利弊 5、 改变自我 6、 坚定意志 7、 磨练意志 8、 坚持到底 9、 实事求是 10、 逐步培养 11、 乘胜前进 教师总结：意志力是控制人的冲动和行动的力量，“力量”是客观存在的，要学会适当的“控制”我们用心地感受，就会发现，其实生活中处处都需要顽强的意志力，方能成大事。 （4） 团体总结升华阶段：再一次给我的意志力打分 请同学们拿出自己的意志力测试题，再次为我们的意志力打分，看看是不是有所提高？你现在的感受是什么？ 教师总结：面对困难，人们需要依靠内心的力量，意志力不是生来就有的，也不是不可改变的，我们要有意识的培养和提升自己的意志力，坚持小事，终将成就大事。 （5） 布置课后作业 1、 积累一些坚持小事成就大事的事例，并与同学们分享。 2、 在以后的学习和生活中，你会怎么做？ 学科网（北京）股份有限公司 $$