第六单元作文技巧点拨：神奇的探险之旅-2023-2024学年语文五年级下册（统编版）

第六单元 神奇的探险之旅 生花小练笔 练笔习题 用自己的话讲述《田忌赛马》的故事。 本课后第一题要求学生用自己的话讲讲田忌赛马的故事，除了在课堂上交流，还可以让学生回家后把田忌赛马的故事讲给家人听。 妙笔点睛 本次小练笔，要求我们用自己的话讲述《田忌赛马》的故事。我们既可以进行简要复述，以巩固提炼信息要点的能力；也可以进行创造性复述。结合自己的理解和阅读感受，把故事讲得更生动、更吸引人。简要复述时，不要遗漏故事的主要情节和关键信息，对话要注意采用转述的形式。进行创造性复述时，可以在适当的地方合理丰富情节，如孙膑在观察众人赛马时的所思所想、田忌和齐威王赛马时现场紧张刺激的气氛、每一轮赛马后齐威王和观众的反应。 练笔示例 田忌赛马 战国时期，齐国的贵族很喜欢赛马，而齐威王也不例外，他与齐国将军田忌赛马，各自选出三匹马，分上中下三个等级进行赛跑。结果显而易见，齐威王兵强马壮，同等级的马总能略胜一筹，田忌最终以失败收场。田忌不服归不服，但是自己的马比人家差，也是没有办法的事情。田忌的好友孙膑见齐威王的马总是强一点，于是出了计谋，让田忌用下等马对上等马；上等马对中等马；中等马对下等马。结果在第一场大败之后就连胜两场。马还是同样的马，只是调换一下比赛的出场顺序，就能转败为胜。之后田忌和齐威王讲述了事情的经过，而孙膑获得了齐威王的赏识。 妙笔大作文 习作热身 不管是遥远的古代，还是当今现实生活，每个时期都出现了一批又一批的探险家，他们上天入地，走南闯北，打开了一扇又一扇紧闭的门窗，让我们知道了世界上的许多奥秘。探险家的故事充满着传奇的色彩，他们的精神激励着我们。我们都知道，探险的过程会遇到种种意想不到的危险，想要化险为夷、转危为安，就必须做好充足的准备，拥有像《田忌赛马》中孙膑的冷静机智和《跳水》中船长的当机立断。《田忌赛马》中孙膑巧妙地安排马的出场顺序，使田忌三局两胜，获得整体的胜利。《跳水》中，船长救儿子也经过了缜密的思考：如果让孩子从横木往回走，有可能摔死在坚固的甲板上；而海面上风平浪静，水手们都在甲板上，如果让孩子跳进海里，水手们会马上把孩子救起来。在日常生活中，我们遇到任何问题，都应该具体分析实际情况，再选择恰当的方法去解决。探险中，我们会遇到各种各样新奇的问题，我们要学会用生活中学到的知识进行化解。同学们，你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？这次习作就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧。如果有兴趣，可以续编你的探险故事，写成探险日记。 习作思路 思路图示 思路探讨 学生：老师，这次习作是编写一个惊险刺激的探险故事，可以写些什么呢？ 老师：首先想想这个故事的时间、地点和人物。可探险的地方有很多，自己选择其中一个地方即可，如茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深洞穴、南极冰川、沼泽地、无边的草地、皑皑雪山、幽深峡谷等；然后想一想，在这个地方可能会遇到哪些险情，又是如何脱险的。 学生：老师，我找到了习作材料，确定了习作内容，该如何写呢？ 老师：这是一篇写事的文章，故事情节要一波三折。在写清事情的原因、经过和结果的前提下，为了突出故事情节的惊险和刺激，不光要写出故事的发展，还要写出故事的高潮。 学生：老师，如何写出曲折的故事情节呢？ 老师：这是写探险故事，所以要从遭遇的险情入手。可以写遭遇的多个险情，如落石雪崩、天寒地冻、突发疾病等。正所谓“祸不单行”，只有巧妙设置多个险情，才能使故事情节一波三折，吸引读者的注意。 妙笔点睛 妙笔一 构思有起伏的情节，增加趣味性 精彩的故事，往往一波三折，高潮迭起，扣人心弦。我们的“探险之旅”也要注意有波折，有起伏，前后情节有变化，从而吸引读者的兴趣。我们在编写探险故事时，要有意识地去设置情节的转折。比如故事的内容是探险小队第一次去沙漠，可以这样构思：前两天旅程顺利，第三天遇到了沙尘暴，帐篷和大部分食物都被理在了沙里，大家寻找求生的办法；又如故事的内容是进洞穴探险，可以这样构思：途中遭遇凭兽，探险小队想尽办法摆脱它。写作的内容要有起有伏，波三折，这样才能增加作文的趣味性。 典例呈现 大概过去了半个小时，我的眼前出现了一团淡绿色的光，怪物出现了！我马上示意王肖通过无声传讯器联系方达，方达回应：三人配合，采取多面夹击围堵的策略。行动！我攻击怪物的左侧，方达攻击怪物的右侧，王肖作为机动组防止怪物逃窜，我们合力成功抓住了怪物，准备把它捆起来带回去。 谁料怪物如此狡猾，在我们捆绑它时，它竟然找准机会，轻松地逃脱了。我们当然不甘心，紧跟着它逃跑的方向，穷追猛打。怪物溜进了海藻丛里，我来不及多想，也没听到方达的阻拦，径直地冲了进去，很快就被海藻缠住了双脚。我不停地挣扎，可越挣扎就被海藻缠得越紧，我心里十分焦急，一边担心怪物跑远了，一边担心方达和王肖没发现被困的我。万幸的是，方达和王肖没有让我失望，他们带着清