专题复习7 语言综合运用-【四清导航•河南专版】2022-2023学年九年级语文下册作业课件

专题复习7 语言综合运用 语文 九年级下册 人教版 四清导航 1．(盐城滨海中考二模)郑州某中学九年级(3)班准备开展以“走进春天　跨越青春”为主题的综合实践活动，请你参与，并完成相关任务。(共7分) (1)【活动一】本次活动可供选择的地点有4个，但是时间有限，只能选择3个，班级团支部向同学们发放意见征询表，下图是反馈情况统计图，请你向班主任王老师汇报统计结果。(2分) 示例：王老师，根据活动地点兴趣度问卷调查统计，我班同学决定选择唐韵花海、知青纪念馆和动物园三个景点。 2 (2)【活动二】在参观“知青纪念馆”时，纪念馆正在征集对联，小河同学拟的上联是“峥嵘岁月显芳华”，小文同学对了几个下联，请你结合知识卡片进行选择( )(2分) A．河山锦绣留青春　　B．河山锦绣青春留 C．锦绣河山青春留 D．锦绣河山留青春 D 3 【解析】本题考查学生对对联的掌握能力。根据词性相当和内容相关分析即可。“峥嵘”是形容词，“岁月”是名词，“显”是动词，“芳华”是名词。“锦绣”是形容词，“河山”是名词，“留”是动词，“青春”是名词。根据“形容词＋名词＋动词＋名词”排序，故选D。 4 (3)【活动三】活动结束后，大家纷纷在朋友圈晒出自己拍摄的图片。请你从以下图片中任选一幅发朋友圈，并配上一段不少于50字的文字。(3分) 5 我选择：示例一：唐韵花海。文字：这里是花的世界，花的海洋，游人如织，热闹非凡。在这里能让你抛却烦扰，尽情地享受大自然的乐趣，享受人和自然的亲密无间。 示例二：我选择知青纪念馆。 文字：他们用心灵编织理想的花环，用微笑面对命运的挑战，用歌声唱响美好的期盼……知青岁月，令人回忆，引人思索，给人启迪。　 示例三：我选择动物园。 文字：动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。在这里不仅让你意识到保护动物的重要性，更能让你明白我们其实是地球上的一家人。 2．阅读下面材料，按要求答题。(共9分) 材料一　垃圾可以分为四大类：有害垃圾、厨余垃圾、可回收垃圾、其他垃圾。其中，有害垃圾大家要特别注意，一个废弃电池如果被埋到土里，会使它周围一平方米的土地上的草“中毒”，以后，这片草地永远也不可能长出青草来。牛、马不幸吃了“中毒”的青草会在体内留有毒素，没法自身分解，而带毒素畜肉最后又到了人类的餐桌上，最终人类还是自食其果。九个废弃电池如果被扔到河里，便会消耗掉一个人一生的用水量。可见有害垃圾的危害极大啊！ 除了有害垃圾，还要注意可回收垃圾、其他垃圾。先来讲讲可回收垃圾，如果回收一吨的废纸，可以继续制出0.85吨好的纸，可以少砍17棵树呢！不过千万不要和其他垃圾搞错了，比如：废旧卫生纸、纸巾等，这些必须土埋或火烧处理。 7 材料二　垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。如何通过垃圾分类管理，最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量，是当前世界各国共同关注的迫切问题之一。 材料三　漫画 8 (1)请综合材料一和材料二的内容，概括你从中得出的结论。(25字左右)(2分) 两则材料写出垃圾的分类及特点，并点明了垃圾分类的必要性。 (2)请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全，顺序合理，70字左右)(4分) 画面内容示例：画面的主体内容是一个人在往垃圾桶里丢垃圾，画面左边两个垃圾桶分别写着“不可回收垃圾”和“可回收垃圾”。那人背着手，连看也不看，错误地将垃圾丢在写有“可回收垃圾”的桶里，那个垃圾桶一副莫名其妙又无可奈何的神情，而写有“不可回收垃圾”的垃圾桶着急地说：“那应该是给我的！”(顺序合理，意思对即可)寓意：警示人们要按照垃圾分类的方法正确投放垃圾。(意思对即可) 9 (3)为了避免材料三漫画中的现象出现，学校宣传栏张贴了垃圾分类的处理流程图，便于同学们对家人进行垃圾分类的宣讲。但小佳对流程图不是很理解，请你帮助她进行理解。(80字左右)(3分) 10 示例：小佳，居民将垃圾分类扔进垃圾箱后，可回收垃圾将收入再生资源回收站点，进入再生资源回收系统，对其进行再利用；厨余垃圾和其他垃圾通过垃圾收运车收入密闭清运站，再通过垃圾收运车进入生活垃圾焚烧厂和生活垃圾生化处理厂。 11 3．阅读下面材料，按要求答题。(共8分) 材料一　5月18日是国际博物馆日，2020年的主题是“致力于平等的博物馆：多元和包容”。这一天，河南省300多家博物馆同时举办了内容丰富、形式多样的活动，如信阳鄂豫皖革命纪念馆的“让红色文化融入血脉”主题活动，洛阳古代艺术博物馆的“洛阳西汉画像空心砖拓片展”，郑州博物馆的“趣味丝绸之路”活动等，吸引了很多人参观、互动。 材料二　河南博物院推出“智慧导览”服务，参观者现场用手机扫码就可以享受专业讲解服务，畅游“大象中原——河