13.短文两篇-【四清导航•河南专版】2022-2023学年九年级语文下册作业课件

13．短文两篇 语文 九年级下册 人教版 四清导航 2 chóu zǎo cī jí yū huò 滞 诀 练 涉 诫 炼 3 C 4 3．下列对本课这两篇短文的分析有误的一项是 ( )(2分) A．《谈读书》一文笔法灵活，作者善用比喻、排比、对比说理，生动形象、通俗易懂、极有气势，增强了文章的说服力和感染力。 B．培根认为读书应推敲细思，应根据书的类型采用不同读法，应把读书和讨论、作文相结合；认为书不可以请人代读，因为结果会“犹如水经蒸馏，味同嚼蜡”。 C．《不求甚解》是一篇驳论文，作者反驳的观点是“对任何问题不求甚解都是不好的”，作者所提倡的“不求甚解”既是一种虚心的读书态度，也是一种灵活的读书方法。 D.《不求甚解》一文在具体论述“不求甚解”的含义时，以普列汉诺夫和诸葛亮的读书情况为例，一反一正，对比鲜明，增强了论证力量。 B 【解析】培根认为书亦可以请人代读，但仅限于题材较次或价值不高者。 5 4．请简要分析《不求甚解》的论证思路。(4分) 本文是一篇驳论文。首先摆出要批驳的论点：对任何问题不求甚解都是不好的。其次介绍“不求甚解”的出处并分析其真正含义；然后从反正两方面举例论证读书的要诀在于虚心、会意；接着全面解释“不求甚解”，先从反面否定，又从正面引用陆象山的语录佐证；最后总结全文，强调重要的书要反复阅读。 6 7 8 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是 ( )(2分) A．jué　liǎn　　　　B．jiáo　liǎn C．jiáo　liàn D．jué　liàn (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) shǔn ( ) 吸 jué ( ) 窍 (3)依次填入第①②处空格的关联词语，最恰当的一项是 ( )(2分) A．①不仅　②更 B．①既　　②也 C．①因为　②所以 D．①不是　②就是 (4)在第③处空格补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。(2分) 示例：读专业的书和读非专业的书 A 吮 诀 A 9 2．(河南中考)将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是 ( )(3分) ①有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性， ②因为阅读能给人以知识，给人以智慧。 ③从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。 ④阅读为什么能提升我们的气质？ ⑤可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵魂，气象万千的精神。 A．①③④②⑤　　　 B．④②①③⑤ C．①③②④⑤　　　 D．④②③①⑤ B 10 3．4月23日是“世界读书日”。九年级(1)班开展了以“阅读滋润心灵”为主题的读书节系列活动。(共13分) (1)根据示例，将下表填充完整。(4分) 名人主张 读书方法 孔子：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ① 孟子：“尽信书，则不如无书。” 质疑读书法 朱熹：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。” ② 冰心：“读书恨与古人同。” ③ 伏尔泰：“重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。” ④ 学思结合法 循序渐进法 创新法 再读法 11 (2)用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出两条主要信息。(4分) 示例：①大多数九年级学生喜欢阅读；②九年级学生最期待读自己喜欢的书。 12 (3)活动进行到了辩论赛环节，辩题为“中学生网上阅读利大于弊还是弊大于利”，请你根据下面正方一辩的辩词，为反方一辩写出反方的观点并为之提供论证。(5分) 我们认为，网上阅读利大于弊。网络阅读将是中学生的最佳阅读方式，中学生网上阅读可以打破时空的界限，让学生最大限度地接触到书本阅读中未必能学到的知识，而且我们可以根据自己的情况自由地选择阅读内容。 示例：网上阅读弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待，是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。 13 14 文本一　①心理学家在研究中发现，不同的读者在阅读时会在脑内对文章信息进行不同的加工编码。通俗地说，即读者会采取不同的策略进行阅读。其中一类策略，是从浏览的文章中收集观点和信息，并把它们作为分别独立的单元输入到大脑中。就像爱吃甜食的小女孩从满地的糖果中随意挑选自己喜爱的那些，并把选好的糖果放进自己的篮子里。这类阅读策略叫作“线性策略”。 ②与之相对应的另一类读者，在阅读时更加注重文章的整体结构。他们在阅读时会根据文本内容建构一个层次清晰的框架，就像用信息积木搭建了一个“金字塔”，各类纷繁的信息被安置在金字塔不同的层级中，变得简洁明了，需要时可以从框架中逐级