《分数的意义》（课件）-2023-2024学年五年级下册数学苏教版

分数的意义 1 孙悟空和猪八戒都 带着食物回来了 这些食物，4个人，每人分的一样多，该怎么分呐？ 8个桃子平均分给4个人， 每人分＿＿个。 2 1个西瓜平均分给4个人， 每人分 个。 } } 分数的产生 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 用分数表示各图中的涂色部分，并说说每个分数的含义。 1 3 4 5 8 3 5 3 1米 一个物体 一个图形 一个计量单位 由许多物体组 成的一个整体 单位“1” 6 6 用分数表示各图中的涂色部分，并说说每个分数的含义。 上面的分数分别是把单位“1”平均分成几份，表示这样的几份？ 一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。 1 3 4 5 8 3 5 3 1 3 4 5 8 3 5 3 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。 例1中每个分数的分数单位各是多少？各有几个这样的单位？ 1.用分数表示各图中的涂色部分，再说说每个分数的分数单位，以　 　及各有几个这样的单位。 6 1 9 5 3 2 4 3 2.分数也可以用直线上的来表示。你能在括号里填上分数吗？ 7 5 4 8 1 把五年级一班学生人数看作单位“1”，平均分成9份，会打乒乓球的占其中的5份。 把地球表面面积看作单位“1”，平均分成100份，海洋面积有这样的71份。 把1小时看作单位“1”，平均分成3份，一节课的时间有这样的2份。 考考你 1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？ 3 4 1 4 2 4 1 2 实践与探索 1、你是全班人数的（ ）。 2、你们小组的人数是全班人数的 （ ）。 3、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（ ）。 这节课，你有什么收获？ (1)一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。 (2)把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。 …… 本课小结 通过本课的学习，我们认识了分数这个在数学中极为重要的数学概念，这也是我们今后学习分数加减法的基础。 考考你 2、猜猜一共有几枝？ 1 6 考考你 1 6 猜猜一共有几枝？ 2 5 猜猜一共有几枝？ 考考你 拓展 把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这根铁丝的（ 　）。 4米 谢谢聆听 $$