专题复习8 文言文阅读-【四清导航•河南专版】2022-2023学年八年级语文下册作业课件

专题复习8 文言文阅读 语文 八年级下册 人教版 四清导航 2 3 C 4 2．把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 (呈现在他眼前的是)一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房屋，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。 5 3．语段(一)中作者笔下桃花源人的美好生活表现在哪里？(用自己的话概括)(2分) 美丽富足、和平安定、自由快乐、尊老爱幼、民风淳朴、热情好客。 4．从两个语段的内容来看，你认为陶渊明具有怎样的人生追求？(2分) 追求和谐安宁、自得其乐的生活。 6 【参考译文】(二)陶潜，字元亮，他少年时心怀高尚，知识渊博善于写文章，洒脱大方不拘谨，自得于真性情，被乡里邻居所看重。曾经作《五柳先生传》来形容自己：“家里四壁空空，不能遮阳挡雨，旧衣衫穿破了，盛饭的容器经常空着，也不在意。”他的自序是这样，当时的人说这是实录。他的亲朋好友，有时带着酒菜前往陶潜住处，他也从不推辞，每喝醉一次，就感觉很舒适和悦。即使有时不喝酒，也不停止写诗咏叹。陶潜不懂音乐，但却备有一张不加装饰的琴，琴上没有弦与徽，每逢朋友在一起喝酒聚会，就抚琴应和着朋友，说：“只要能领会琴中的乐趣，为什么非要有琴的声音呢！” 7 8 9 C 10 6．把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 其岸势犬牙差互，不可知其源。 溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，无法知道溪水的源头(在哪里)。 11 7．语段(一)中，作者的情感发生了哪些变化？发生这些变化的原因是什么？(2分) 情感变化：“心乐之”——“似与游者相乐”——“凄神寒骨”。 原因：作者被贬，心中自然忧伤凄苦，而寄情山水正是为了摆脱忧伤的心情，但这种从自然美景中得到的快乐是短暂的，一经凄清环境的触发，忧伤凄苦的心情又会流露出来。 12 8．语段(一)(二)都运用了侧面描写来表现水的清澈，请结合文章内容说说两语段分别是怎样进行侧面描写的。(4分) 柳宗元采用“定点特写”的方法，重点写潭中的鱼，用鱼的历历可数、鱼的姿态“皆若空游无所依”来表现水的清澈，用鱼“影布石上”“佁然不动”的静止姿态来衬托潭水的清澈透明。袁中道的写作选取的景物多样，用可洞见的沙石表现水质的干净，用“蕴藻萦蔓”“鬣走带牵”等动态景物衬托流水的澄澈。 13 【参考译文】(二)出了西直门，过了高梁桥，路旁皆是杨柳，清溪如带，流水清澈，可以清楚地看见水底的沙石，水草藻类萦绕，像是马鬃那样被风吹动互相牵扯。小鱼一条接着一条，忽然跳出水面。流水绵延，背依树林，接着是一座古刹。绿叶浓郁，掩映着朱红的大门，寂静无人，只听到鸟鸣花落。经过响水闸，听见水声汩汩流淌。到了龙潭堤，树木越发茂密，水面越发宽阔，这就是颐和园昆明湖了。 14 15 16 振奋，这里指用力鼓动翅膀 记载 17 10．把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 怒而飞，其翼若垂天之云。 当它用力鼓动翅膀奋起直飞的时候，翅膀好像悬挂在天空的云。 11．语段(一)阐述了一个什么道理？(2分) 世间万物无论大小都“有所恃”，都无法达到真正的逍遥的境界。 18 12．语段(一)写大鹏，语段(二)写嫠牛，分别有什么作用？(4分) 语段(一)通过写“其翼若垂天之云”的大鹏飞翔仍需有所凭借，阐述了“万物皆有所恃”的道理。语段(二)通过写“其大若垂天之云”的嫠牛虽不能捉老鼠，但能力极大，阐述了“万物都有自己的用处”的道理。 19 【参考译文】(二)惠子对庄子说：“我有一棵大树，人们都叫它樗。它的树干长满木瘤而不符合绳墨的要求，它的小枝弯弯曲曲而不合规矩。(它)生长在路上，木匠都不看它。现在你的言论，大而无用，众人都远离而去了。” 庄子说：“你难道没见过野猫和黄鼠狼吗？(它们)趴伏着身子，等待出游的小动物；东跳西跃，不避高低；往往陷入机关，死于罗网之中。再看那嫠牛，庞大的身子好像悬挂在天空的云。它的能力大极了，但是不能捉老鼠。现在你有这么一棵大树，却担心它无用，为什么不把它种在什么也没有生长的地方，栽种在无边无际的旷野里，悠闲自在地徘徊在大树旁，怡然自得地睡卧在大树下。(它)不会遭受斧头的砍伐，也没有什么东西去侵害它，它的无所可用(反而使它得以幸存)，哪里还会招来困苦呢？” 20 21 22 B 【解析】A.最好的/到；B.学习；C.互相促进/与“短”相对；D.这样/……的样子。 23 14．把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 知道了不足，这样之后才能自我反思；知道了困惑，这样之后才能自我勉励。 15．语段(一)以“嘉肴”开头，有什么作用？(2分) 运用类比论证的方法，以“嘉肴”比喻“至道”，从吃饭引申到学习，再引出下文对教与学关系的论述，