2024年中考物理一轮专题复习：声现象

2024年中考物理专题复习：声现象 一、声音的产生与传播 1、产生：声音是由物体的 产生的，固体、液体和气体都可以成为声源。 2、传播：(1)形式：声音以 的形式传播。 (2)条件：声音的传播需要 。 (3)声音能在固体、液体和气体中传播，但真空 (选填“能”或“不能”)传声。 3、声速 (1)影响因素：与 和 有关。 (3)声速的比较：v固 v液 v气。15 ℃时空气中的声速是 。 4、回声：当障碍物距离人耳太近时，回声和原声混在一起， 原声，会使声音听起来更为响亮。 二、声音的特性包括： 、 、 ； 1、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的 有关， 越高，音调越高。 2、响度：声音的 叫响度；与发声体的 、距离发声体的远近有关， 物体 越大，响度越大；听者距发声者越远响度 ；用 描述响度的大小。 3、音色：声音的品质特征；与发声体的 和 有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但 却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠 ） 4、频率：每秒钟振动的次数叫 ，它的单位是 赫兹（Hz） 。 5、超声波和次声波：人耳感受到声音的频率有一个范围： Hz， 高于 Hz叫超声波；低于 Hz叫次声波； 3、 声的利用 1、声能传递 （医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声音，超声波用来回声定位制作声呐等等） 2、声可以传递 （飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一音叉振动，未接触的音叉振动发生；超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器） 4、 噪声 1、控制噪声的方法：（1）在 减弱(安消声器)； （2）在 减弱（植树。隔音墙）（3）在 减弱（戴耳塞） 一、选择题 1．调节电视机的音量大小，是为了改变声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 2． 声现象和我们的学习和生活息息相关， 密不可分。下列关于声现象的说法中正确的是 （　　） A．老师在教室里讲话不会形成回声 B．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石利用了声波传递信息 C．只要物体在振动， 我们就能听到声音 D．禁止鸣笛是在声源处减弱噪声 3．如图所示，在4个相同的透明玻璃瓶中装入不同高度的水自制成一件小乐器，用同样大小的力敲击4个玻璃瓶，会听到不同的声音，这“不同的声音”主要是指声音的（　　） A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度 4．如图所示，有关声现象的实验中，下列说法错误的是（　　） A．甲图通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音产生的条件” B．乙图通过观察乒乓球被弹起的幅度可以探究“响度与振幅的关系” C．丙图通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质” D．丁图通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条探究“音调与振幅的关系” 5．下列说法正确的是（　　） A．公园里安装噪声监测仪可以减弱噪声 B．遥控器可以利用紫外线来遥控电视机 C．紫外线灯工作时，眼睛看到的微弱的光就是紫外线 D．利用超声波排除人体内的结石，说明声可以传递能量 6．中华古诗词和俗语中蕴含着丰富的声学知识。下列有关理解正确的是（　　） A．“闻其声而知其人 ”是根据声音的响度来辨别的 B．“响鼓还要重锤敲 ”说明声音的音调与振幅有关 C．“谁家玉笛暗飞声 ”中的笛声是根据声音的音色来辨别的 D．“不敢高声语，恐惊天上人 ”，诗句中的“高 ”是指声音的音调高 7．噪声已成为影响人们工作生活的一大公害。下列图片反映在传播过程中减弱噪声的是（　　） A．射击时戴耳罩 B．双层隔音玻璃 C．禁止喧哗 D．噪声检测仪 8．声音可以传递信息和能量，下列各图中主要描述声音能够传递能量的是（　　） A． 探测海深 B． 晃动火苗 C． 回声定位 D． 倒车雷达 二、填空题 9．小明听到教室外蜜蜂的嗡嗡声是根据　 　（选填“响度”“音调”或“音色”）判断出来的，嗡嗡声由蜜蜂发声器官的　 　产生；小明把窗户关上后，发现嗡嗡声明显变小了，这是在　 　减弱噪声。 10．如图所示，用力敲鼓，鼓发出声音的同时，鼓面上的碎纸片也“跳动”起来，这一现象说明