专题复习10 写作-【四清导航•河南专版】2022-2023学年七年级语文下册单元测试

写　作 　　　　　——写人、写物 (一)怎样写人 在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。 1．通过一件事来写人 通过一件事来写人，通常是表现人物品质或性格的一个方面。写人的时候，要抓住典型事例来写。对学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的平凡小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。 2．通过几件事写人 可以分成两种情况：一是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)一一交代清楚。也可以是不完整的，只着重于对某几点进行叙述。用几件事写人时，有的事详写，有的事略写。 3．学会刻画人物 写人的文章，要学会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情和性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。 (1)肖像描写 通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写，来揭示人物性格的一种方法。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种不分主次，从头写到尾和千人一面的写法。 (2)语言描写 语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心挑选，把那些最能表现人物个性特点、中心思想的语言写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 (3)动作描写 首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但没有必要把这些动作都写出来。其次，要写准确。同一个动作可以用多个动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。 (4)心理描写 心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。 写作小贴士：写出人物的精神 抓住典型事例 借助写作手法 运用细节描写 多种表达方式 体现性格、气质、品质或精神等 对比、衬托、正面描写与侧面描写等 外貌、语言、动作、心理特点等 描写为主，渗透抒情、议论等 (二)怎样描写事物 描写事物，表现独特的自然景观和地域风貌，是记叙文的又一个重要类型。怎样写好写事物的记叙文呢？ 1．抓住特征 从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一类物品，也有它自己的独特之处。 2．要学会观察 写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。但观察景物与观察图画不同的是，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，看到的景物也就不同。 3．要借助想象和联想 在描写事物的时候，如果只描写事物的外在特征是不够的，还要写出事物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，需要借助想象和联想——即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。 4．写景要抒情——托物抒怀，借物咏志 描写事物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，不能仅是对客观事物的再现，还应该在文章中表达作者的思想感情，让作者的主观感情外显。物是情产生的基础，情是物的产物。因此，要求学生不要单纯写物，而要借助事物，抒发一定的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。 1．(洛阳期末)阅读下面材料，按要求作文。(50分) 本学期的语文之旅中，我们遇见了一生为建新屋修高台阶而努力的父亲，我们遇见了命运不幸却仁厚善良的阿长，遇见了“熟能生巧”的卖油翁，遇见了边塞地区的“雷锋”群体……他们让你对“如何做人”有了更深的思考，也让你学会如何用积极、理性的眼光看待身边的普通人，捕捉他们身上细微的闪光点。 你身边的小人物，你关注过吗？请以“你是这样的人”为题目，写一篇作文，不少于500字。 要求：①抓住典型细节展现人物精神，注意围绕中心合理选材，同时适当运用抒情、议论句。②文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 2．(郑州实验中学月考)任选一题作文。(50分) 题目一：瞧，我们班的__________ 要求：①将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。600 字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 题目二：阅读下面文字，按要求作文。 在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的生命体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。 请以“这也是一笔财富”为题，写一篇作文。 要求：①文体自选(诗歌除外)，不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③卷面整洁，字迹清楚。 3．(许昌市