第三单元统计（提升卷）-2023-2024学年四年级数学下册沪教版

第三单元统计（提升卷）-2023-2024学年四年级数学下册沪教版 学校:__________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（每题2分，共10分） 1．李明要把教室的温度变化情况画成统计图，最好选用（）。 A．统计表 B．条形统计图 C．折线统计图 2．绘制条形统计图与折线统计图的方法（    ）。 A．完全相同 B．不相同 C．基本相同 3．贝贝从商场一楼到四楼看了一会儿衣服，又到二楼买了一本书，听说三楼有光头强玩具，再到三楼买了玩具，最后回到一楼。下面图（    ）比较准确地描述了贝贝的活动情况。 A． B． C． 4．小军从家出发去书店买书，当他走了大约一半路程时。想起忘了带钱。于是他回家取钱，然后再去书店，买了几本书后回家。下面（    ）幅图比较准确地反映了小军的行为。 A．B． C． 5．下面说法正确的有（    ）个。 （1）三个角都相等的三角形一定是等边三角形。 （2）把56.1200末尾的零去掉，和原数相等。 （3）两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。 （4）折线统计图不仅能反映出数量的多少，还能反映出数量的增减变化。 A．1 B．2 C．3 二、填空题（每空1分，共31分） 6．小胖生病住院，下图是护士对他进行体温测量情况的统计图，看图回答。 (1)护士每隔( )小时给小胖量一次体温，他在4月8日12时的体温是( )摄氏度。 (2)如果你是医生，看了统计图，你觉得小胖的病情是在( )（填“加重”或“好转”）。你的理由是：( )。 7．一般情况下，表示数量的多少用( )统计图，表示数量的增减变化用( )统计图。 8．医生为了分析病人体温的增减变化情况，最好选择绘制( )统计图。 9．( )统计图不但能表示出数量的多少，而且能清楚地表示出数量增减变化的情况。 10．下图表示从同一车站发出的甲、乙两辆车的运行情况。 （1）乙车平均每小时行（    ）千米。 （2）甲车在（    ）点至（    ）点速度较快。 （3）乙车追上甲车时，从图中看大约是（    ）点（    ）分，甲车后来追上乙车时是（    ）时。 （4）10点时，甲车行驶路程是乙车的。 11．要统计某个城市2009年4月20日至26日患甲型H1N1流感的病人数量可以用( )统计图。 12．在折线统计图里，可以通过折线的升降来看变化的情况，折线越陡，变化越( )。 13．下面是小巧的体温记录折线图 看图回答下面的问题： （1）护士每隔( )小时给小巧量一次体温。 （2）小巧在4月7日18时的体温是( )摄氏度。 （3）从体温看，小巧的病情是逐渐( )。（填恶化或好转） 14．记录2022年洋县6月份平均气温变化情况，绘制( )统计图比较合适，记录200名同学们喜欢的电视栏目，绘制( )统计图比较合适。 15．观察统计图，按要求解答问题。 (1)某市( )年人均年收入最高，是( )万元；( )年人均年收入最低，是( )万元。 (2)从2014年到2017年，人均年收入呈( )趋势；2020年人均年收入( )万元，比2021年少0.4万元。 16．小明是一个数学迷，做事爱动脑。一天，他带妹妹先去游乐场玩，再带她去书店看书，最后回家。下图描述了小明去和回的行程情况： （1）从图中可以看出小明在游乐场逗留了( )分钟。 （2）书店离小明家有( )米。 （3）小明从书店到回家，每分钟行驶( )米。 三、判断题（每题1分，共5分） 17．医生要记录一位发烧病人体温变化情况，选择折线统计图表示最合适。( ) 18．复式折线统计图能反映两种以上量对比的情况。( ) 19．如果有很多数据，折线统计图比条形统计图更简洁。( ) 20．可以使用条形统计图来表示气温等数量增减变化的情况。( ) 21．在折线统计图中，折线越陡，变化越大。( ) 四、解答题（每题6分，共54分） 22．看图解答。 （1）小刚骑车共花了多少时间？ （2）小刚在中途有过停留吗？有的话，停留了多久？ （3）小刚骑自行车的平均速度是多少？ 23．小民将一周的气温变化情况记录如下： 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 温度（摄氏度） 32.5 35 30