专题08 【第12期】地市级一模读后续写20篇-2024届新高考英语二轮好题汇编

2024届新高考英语二轮好题汇编 专题08【第12期】地市级一模读后续写25篇 原卷版 技能专区：冲刺备考名师提醒，洞悉高考命题规律，提供高效提分干货 考向一 细读文本 读后续写是一种将阅读与写作紧密结合的考查形式。读后续写要求考生首先要读懂文本，获取有效信息。读后续写的文本材料以记叙文为主。记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物的发展变化为主要内容的一种文体形式。考生在阅读文本时，要获取的有效信息包括：抓住文本要素→掌握文本线索→读出文本中的伏笔→分析文本的用词特点和行文风格。 考向二 研读首句 读后续写属于半开放性试题，要求考生对文本后面的故事情节及故事结尾做出推断，考查考生的发散思维和创造能力。同时，续写部分所给的两个段首句又为考生规划了写作思路和框架，这又让考生有章可循。所以在开始写作之前必须研读两个段首句。根据两段所给首句来确定第一段的框架，而第二段的框架由第二段的首句和正能量结尾来确定。 考向三 巧设高潮 读后续写文本多是故事类记叙文。在续写部分如果考生对于故事情节的叙述平平，则无法吸引阅卷者的眼球，无法得高分。所以学习巧妙设计故事高潮对于考生来说尤为重要。主要方法包括增加外部冲突，如：营造角色之间的冲突、设计角色与环境之间的冲突、营造角色与时间的冲突，还包括放大人物自身的内心冲突。另外，使用环境描写也可以起到烘托故事高潮的作用。考生要根据文本的内容，恰当地设计故事高潮。 考向四 升华结尾 续写不能虎头蛇尾，结尾也要用心设计。由于文章的故事性、情节性强，所以续写的结尾可以是自然的升华议论，亦可以是其他方式结尾。常见的结尾方式有五种，即首尾呼应法、画面定格法包括人物动作的画面定格和特殊寓意的写景画面、对话收尾法、主题升华法、结尾留白法给予读者想象的空间。考生需根据具体的文本内容选取合适的结尾方式。 考向五 润色美化 读后续写对语言综合运用能力的考查要求更高。要增添读后续写的表达效果，在续写过程中，首先善用高级句式，如无灵主语句，非谓语动词句式with复合结构，独立主格，三大从句，倒装句，强调句等。其次巧用情感细节描写，还要适当运用修辞手法。总之，在完整的故事情节的基础上再对句子加以调色，从而写出高档次的读后续写。 模拟专区：做好题才有好成绩！练技能，补漏洞，提分数，强信心！ 1．（2024·山东青岛·一模）阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。 I begged my mom to let me make cookies by myself. Even though I had never attempted baking before, I was nine years old and my friend Emmie had been baking cupcakes by herself for a year. I was determined to prove that I could make it. My brother, Caleb, laughed at the idea of me cooking alone, calling it a disaster. Having a big brother can be annoying. Despite his laughing, my mom agreed to let me try. She reminded me to take my time and be careful because I’d had some messy spills before I was nine. I raced to the kitchen and went to work. I cracked eggs and put a cold stick of butter into the bowl. I turned on the mixer at medium speed—and whoa. Whoa. Whoa! What a disaster! I had to wipe butter off my face, then off the table and floor. Caleb made fun of me again, calling me a mess. I chased him away with a spoon and turned back to the mixing bowl. I started again with softer butter. Referring to the recipe, I poured everything needed into the bowl