精品解析：福建省福州市第三中学2023-2024学年高二上学期1月期末语文试题

福州三中2023—2024学年第一学期期末考试 高二语文试卷 命题人：高二语文集备组 审卷人：张璐 一、课内文言知识（本题共7小题，23分） （一）选择题（每题3分，共15分） 1. 以下加点字词解释全部正确的一项是（ ） ①原庄宗之所以得天下：推究 ②不爱珍器重宝肥饶之地：爱惜 ③屈平属草稿未定：撰写 ④争宠而心害其能：害怕 ⑤振长策而御宇内：驾驭 ⑥顷襄王怒而迁之：放逐 ⑦非抗于九国之师也：对抗 ⑧抑本其成败之迹：探究 ⑨一篇之中三致志焉：表达 ⑩卒使上官大夫短屈原于顷襄王：诋毁 A. ①②③ B. ④⑥⑧ C. ⑤⑦⑨ D. ⑧⑨⑩ 2. 下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 怀王以不知忠臣之分/怪屈原以彼其材 B. 尔其无忘乃父之志/其所谓忠者不忠 C. 其称文小而其指极大/而皆背晋以归梁 D. 复之秦，竟死于秦而归葬/世言晋王之将终也 3. 以下没有古今异义的一项是（ ） A. 宽厚而爱人 B. 颜色憔悴 C. 然皆祖屈原之从容辞令 D. 及凯旋而纳之 4. 下列句中加点字的用法分类正确的一项是：（ ） ①忧劳可以兴国 ②函梁君臣之首 ③以愚黔首 ④仓皇东出 ⑤追亡逐北 ⑥然陈涉瓮牖绳枢之子 ⑦天下云集响应 ⑧谗谄之蔽明也 ⑨且夫天下非小弱也 ⑩悲其志 A. ①③⑩/②⑥/④⑤⑦/⑧/⑨ B. ①③/②⑥/④⑦/⑤⑧/⑨/⑩ C. ①②③/④⑦/⑤⑧/⑥/⑨⑩ D. ①③⑨/②⑥⑧/④⑦/⑤/⑩ 5. 下列各组句子中，句式分类正确的一项是（ ） ①而身死国灭，为天下笑 ②楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也 ③此三者，吾遗恨也 ④举贤以自佐 ⑤信而见疑 ⑥铸以为金人十二 ⑦非铦于钩戟长铩也 ⑧秦，虎狼之国 A. ①⑤/②⑦/③⑧/④/⑥ B. ①②⑤/③⑧/④⑦/⑥ C ①⑤⑦/②④/③⑧/⑥ D. ①④⑤/②⑦/③⑥/⑧ （二）课内文言翻译（每题4分，共8分） 6. 翻译下面的句子 （1）如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。 （2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！ 二、名句名篇默写（本题共9小题，每题1分，共9分） 7. 补写出以下空缺的部分。 （1）司马迁在《屈原列传》中，用“______”和“______”这两句直接概括了屈原写作《离骚》的缘由。 （2）高适《燕歌行》中“______，______”两句揭露将军和士兵苦乐不均、生死迥异的不公事实。 （3）欧阳修在《五代史伶官传序》中引用《尚书》警句“______，______”，以示勤勉于治国之重要。 （4）李商隐《锦瑟》中“______，______”两句，直抒胸臆，从“追梦”中醒来，并知道那梦已远去，并且当时就不甚分明，流露出无可奈何情怀。 （5）《过秦论》中，最能揭示秦始皇奴役天下百姓的一句是“______”，而最能表现秦始皇对待北方少数民族的一句则是“______”。 （6）司马迁《屈原列传》中“______，______”两句，指出《离骚》阐明了道德的广大崇高和国家治乱的条理。 （7）李贺《李凭箜篌引》中正面写乐声的两句中，“______”一句是以声写声，着重表现乐声的起伏多变；“______”一句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。 （8）陆游《书愤》中“______，______”两句，写宋兵在东南和西北抗击金兵进犯事，也概括诗人抗金的经历，描绘了两幅开阔、壮盛的战场画卷。 （9）贾谊在《过秦论》中，“______，______”写陈涉置身于军队中，从田野间突然兴起。 三、信息类文本阅读（本题共3小题，9-11每题3分，共9分） 阅读下面的文字，完成小题。 风格是绝大多数小说作者梦寐以求的，尤其是对刚刚进入这一行当的小说“学徒”而言。风格的确立往往意味着“学徒期”的结束，同时宣告了一个小说家的正式诞生。对风格的向往和期待激励着许多人锲而不舍，成为推动小说创作和发展的一种重要驱动力。 但此种驱动力一定来自小说本身的必然需要吗？有些时候，倒更像是一种外在的律令和小说作者本人对获得承认的渴望相混合的产物。那种外在的律令时刻提醒作者：你想成为一位优秀的小说家吗？那么，请奉献出你的风格。此时，风格意味着独特性，意味着辨识度。这种独特性和辨识度貌似从小说内部涌现，实则来自他者的审视和判断。它也是一种审美要求，其正当性远远大于伦理要求或其他社会性要求。但是，若为独特而求独特，为辨识度而求辨识度，显然会对小说