山东省青岛市初中学业水平考试生物试题（五）-【同城中考】2024中考生物全真模拟压轴卷（青岛专用）

秘密★启用前 试卷类型：A 通过体用型诱导培养出了莞似受精邪发育3天状态的人类全能 且保卫用型和口腔上皮整中的能量转换器是一样的 干能整这是目能全球在体外培养的最年轻”韵人类翎电。如 C霞装的叶片细整和睡液粮细图生角活功的健量都来自月 青岛市初中学业水平考试 图漫到限示了该研究成黑，“逆生长”形成的全健干潮粗：其量 种细自结构 大的潜佳价值是 D组胞分数过程中染色体的变化量用型 生物试题（五） &某同学将有苗班中的香霜助备直接拔后移藏到案阳里，开始 几天出现菱瑞现象，其主要原因是(。 (考试时同00分钟：调分：80分门 入液番苗幼苗耐新的坏境出观的不适应现象 说明： :在移栽过程中提伤了结根成银毛，转该幼苗度收水分的能力 1本试题分增「参和第卷两部分，共36题。第【卷为 A.使人的体湘里水运不会衰老死亡 降低了 单项这择题，共30小题，30分：第Ⅱ整为非选择盟，共6小题， 且便人的体泪里持续保持分爱状吉 在移段过型中损伤了根冠，使根表失了禄护功能 50分. C,实现人体图官的体外再生，可以解决碧窗复娘，界体和界种 移载时太阳究的强度太大，把幼苗婚得差驾了 2.所有题目均在答题卡上作客，在试题上作答无效 移航引起的得斥反应等问题 0下图为舞取被菜叶片表度制成装片现察的组图，将左图混野 第1卷（共30分） D新培有的全传干细貌的基因比氟来细数的基因更优良 擒成右图栈野时，不需要的特作是 一，迭择堕（本大题共30个小驱，每小题1分，共0分。在每小恩 L,学习了绿色植物的主陵关静后，有位同学进行了如下梳明总 给出的四个选项中，只有一项是将合题日要求的。] 结，其中正确的量《 L.如图是两种昆虫的发育过程，下列有关昆虫发育的叙述中，错 A海梦是幕类植物，依黎它的积间看在浅游岩石上 风的是( 且编静胡还，叶内有较为发达的给导期贝，只能生清在朝湿的 地上 A调节充周或反光镜使混野空亮 C骨襄有假根是，叶的分北，适空陆地生话能力牧强 五转动转援指徒高倍镜对排通光孔 山种子比指子的生命力面，是种子位物更适陆地生活的重要 C可节相准你螺旅找刊物像 原因 D湖节闭准焦螺度快特像清销 五，随程智使手税的广泛普及，处可见“低头旅“，长时间低头玩 (肇果梨是目前市场上广受老百姓喜爱的一种本果，道过惊接 A.图甲的成虫期对农作物的危害量大，故清灭经虫的最佳时期 手机对身心如集意害很大下有关说法甜误的是 我术培育而成。下列关于其紧育过程的复述翡误的是(》。 为A时期 A为了谈免噪音影的快人，应经常能耳机听音乐 入明代（菊游》中记载的菊花种植方法“取修正头梗，将本站 且与图乙生物发育过程相红的足虫有蜜锋，芷绳等 B手机发出的光线可直套射过眼晴，碳孔馏放可以海免太强的 孔用便托人孔中，木上薄都配土，木下透餐少许，漂浮水 C图乙这英生物生要经历明+纳血→解→成虫4个时调 光过度样蒙悦网國 中，待其根生“，与苹翠梨的紧有方法相同 口图甲中C和D的名称是若虫 C上博谋一小时体息一会见，冠统几分钟 民果实口味与接魅原来所结果实的口味相同 ,许多成语成筑语德含一定的生物学道理。以下成语或诊山与 几手机作为通抗工具，皮更好地服务于人，面不要载为人们的 C利用苹果梨的种子繁育后代属干有性生殖 影响生物的非生物因常对应合理的是( 一精神羽丹” D嫁接菌成活后，接围上果实中的无机盐米自砧木 ,下列现点符合自桃过择学说的是() 1山”谁家新热嫁春泥青虫不易捕，黄口无悠”都是挤写燕子 逢项 线语设输遇 非生物因累 A,经得利大风的印度军南军岛与上，植物都想矮小，是生物产 衍后代的诗句，下列有关孩子生殖和发有的叙述，正确的 春三核萄 光烟 生适成性变异的站果 是( 种豆克山下，草盛豆苗稀 土城 日日种灭蚊药灭数效果炼来越是灭蚊药原量下降的结果 A“谁家斯露保春彩”精述的是森予的筑果行为 五九程六九，裤边用低相 本分 C.食蚁兽的舌细长，是长期辱食白蚁的结果 且集子的生殖和发有过程只包括求到、筑果、产用和肯望4个 D邻春谢水贵如销，莫一自宽 度 D虫媒花与传粉是虫相亚话应是长期相互汽择的结果 阶段 3.2022年3月22日，中国料学院.保圳华大生命料学研究院等团 乙下列关干组胞的描述不正确的是() C鸟用中将来发育成集具的结构是首自 队在国际学术期刊Nau】上发表了最新研究域果，研究团风 A细胞稿在光学显微镜下不存号看请楚 D.燕子的生特点为体内受精，阶 生物试道（五》第1衡（共8红 生物试圈（五）第？负共8直) 12.下列关于发丽技术和食品保存的叙述正编的是()， 且一段时间后打开阀门，蠢豆首的光合作用会增，这是鼓瑞 图中数学表示血管，请头表示直流方向。那么，你认为他的理 A.乳酸发能的原理是乳酸随能够利用牛好中的蛋白质生成 箱中的二氧化碳增加所致 解不正确的是( 乳酸 C利用此装置