第7课《谁是最可爱的人》课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册

gānɡ fù biē yú huò xùn shí bènɡ zǎi pá 摁倒 淳朴 过瘾 军隅里 什物 坚韧 覆灭 犁耙 山冈 千载万世 掰开 谦逊 豁亮 迸裂 憋闷 èn chún yǐn bāi rèn 字词清单 【迸裂】破裂；裂开而往外飞溅。 【豁亮】宽敞明亮。 【隐隐约约】看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。 【永垂不朽】（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。 【奋不顾身】奋勇直前，不顾生命。 词语释义 唇亡则齿寒，户破则堂危 1950年6月，朝鲜内战爆发后，美国杜鲁门政府悍然派兵武装干涉，发动对朝鲜的全面战争，并不顾中国政府多次警告，越过三八线，直逼中朝边境，甚至悍然出动飞机轰炸我国东北边境城市和乡村，把战火烧到了新生的中华人民共和国国土之上。 在面对是否出兵援朝的问题上，党内意见不一。毛主席在全面考察国内外形势后，说道：—— “打得一拳开，免得百拳来！” 1950年10月，中国人民志愿军在彭德怀率领下，跨过鸭绿江，赶赴朝鲜战场。 历史背景 作者名片 通讯，运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。 特点：新闻性、文学性、评论性。 新闻性：具有较强的时效性，必须真实。 文学性：以叙述为主，灵活运用描写及抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，文章生动形象。 评论性：作者可直接发表自己的看法。 文体知识 明确：本文是一篇 通讯稿 谁是最可爱的人? 解题 志愿军战士 文中哪一段话集中体现了志愿军战士是最可爱的人？ 他们的品质是那样地纯洁和高尚， 他们的意志是那样地坚韧和刚强， 他们的气质是那样地淳朴和谦逊， 他们的胸怀是那样地美丽和宽广！ 划分段落层次 第一部分（1－3），从切身感受提出志愿军战士是“最可爱的人”，概括歌颂他们崇高的精神境界。 第二部分（4－14），选用三个典型事例，表现志愿军战士崇高的思想品质，具体说明他们是我们最可爱的人。 第三部分（15），联系我们的幸福生活，号召人们热爱志愿军战士，因为他们确实是我们最可爱的人。 整体感知 课文用了哪几个典型事例来体现志愿军战士是“最可爱”的人？ 4-8段：松骨峰战斗 9-12段：救援朝鲜儿童 13、14段：防空洞谈话 1-3段 指出志愿军战士是最可爱的人，歌颂他们崇高的精神境界。 第15段 联系我们幸福的生活，号召人们热爱志愿军战士，强调他们确实是我们最可爱的人。 整体感知 魏巍作为一名革命作家，亲自来到了抗美援朝前线，采访志愿军战士，收集了100多则生动的事例。写《谁是最可爱的人》时，他只选用了5个，进一步修改时又删掉了2个。 他为什么选取了这三个事例？请结合文章内容完成下面的表格，理解作者选材布局的目的。 选材布局 照应语句 某部先头连 【英雄群像】 松骨峰战役 松骨峰 英勇无畏阻击敌人 对敌人的恨【抗美】 具体表现 地 点 人 物 事 件 思想动机 精神品质 革命英雄主义精神 他们的意志是那样地坚韧和刚强 马玉祥 【英雄个体】 救援朝鲜儿童 烈火中的农房 奋不顾身火中救人 对朝鲜人民的爱 【援朝】 国际主义精神 他们的品质是那样地纯洁和高尚 无名战士 【英雄个体】 防空洞谈话 防空洞 艰苦环境谈心明志 对祖国人民的爱 【保家卫国】 爱国主义精神 他们的气质是那样地淳朴和谦逊； 他们的胸怀是那样地美丽和宽广！ 选材布局 三个事例，各有侧重，既描写英雄英雄群体，又刻画个体，全面展示志愿军的精神风貌，从不同的角度来表现志愿军战士崇高的思想品质，揭示“最可爱”的内涵，丰富生动，形象感人。 选材布局 ③第13段前两句：“谁都知道，朝鲜战场是艰苦些。但战士们是怎样想的呢？”起承上启下的作用，承接上文表现出的战场之苦，引出下文防空洞谈话的故事。 ①第4段：“让我还是来说一段故事吧。”起承上启下的作用，承接上文对“我们的战士”的评价，引出下文的松骨峰战斗。 ②第9段：“我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚热情。”起承上启下的作用，承接上文志愿军对敌人的狠，引出下文志愿军对朝鲜人民的爱。 请找出三个事例前的过渡段（句），并分析其作用。 不能调换顺序。 志愿军出国作战，首要的使命是抗美援朝，保家卫国，打击侵略者，松骨峰战斗是这神圣任务的具体体现，是对敌人的无比仇恨，所以“松骨峰战斗”理应放在首位。 狠狠打击敌人，是因为同情热爱朝鲜人民，“马玉祥救朝鲜儿童”是这层意思更直接的体现，因此放在第二位。 两个事例一爱一恨，深层的思想基础是爱国主义精神，在“防空洞中的谈话”这一事例中揭示出来。 三个事例不孤立，第三个事例是前两个事例产生