阶段复习评估语文试题（安徽专版）2023-2024学年统编版语文八年级下册

八年级下学期阶段复习评估试题（安徽专版） 语 文 注意事项：满分为150分（其中卷面书写占5分），答题时间为150分钟； 一、语文积累与运用（35分） 1．默写。（10分） （1）诗歌是情感的载体。《关雎》中表达文静美好的女子是君子的佳偶的诗句是“① ，② ”；《蒹葭》中展现出一幅萧瑟冷清的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是“③ ，④ ”；王勃在《送杜少府之任蜀州》中勉励友人收起眼泪，趁青春年少，奋发有为的诗句是“⑤ ，⑥ ”。 （2）古代诗歌有许多描绘水的诗文，如孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中借“⑦ ，⑧ ”两句，写出了烟波浩渺、水天合一的宏伟气象；《小石潭记》中“⑨ ，⑩ ”借鱼儿自由游动来侧面表现水的清澈。 【参考答案】（1）①窈窕淑女 ②君子好逑 ③蒹葭苍苍 ④白露为霜 ⑤无为在歧路 ⑥儿女共沾巾 （2）⑦八月湖水平 ⑧涵虚混太清 ⑨潭中鱼可百许头 ⑩皆若空游无所依（每空1分，错字、增字、漏字均不得分） 2、请运用积累的知识，完成（1）-（4）题。（13分） 儒家所传的“五经”中，《尚书》残缺最多，因而问题也最多。秦始皇烧天下诗书及诸侯史记，并禁止民间私藏一切书。到汉惠帝时，才开了书禁；文帝接着更鼓励人民献书。书才渐渐见得着了。那时传《尚书》的只有一个济南伏生。伏生本是秦博士。始皇下zhào 烧诗书的时候，他将《书》藏在墙壁里。后来兵乱，他流亡在外。汉定天下，才回家；检查所藏的《书》，已失去数十篇，剩下的只二十九篇了。他就守着这一些，私自教授于齐鲁之间。 。伏生私人的教授，加上朝廷的提倡，使《尚书》流传开去。伏生所藏的本子是用“古文”写的，还是用秦zhuàn写的，不得而知；他的学生却只用当时的隶书抄录流布。这就是东汉以来所谓《今尚书》或《今文尚书》。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分） 诸侯（ ） 下zhào（ ） 教授（ ） 秦 zhuàn（ ） （2）请将下列句子填入选段的横线上，最恰当的顺序是 。（填序号）（3分） ①文帝知道了他的名字，想召他入朝。 ②那时他已九十多岁，不能远行到京师去。 ③文帝便派掌故官晁错来从他学。 （3）儒家所传的“五经”是指《 》《尚书》 》《 》《 》《春秋》。（3分） （4）选文中引用了伏生的传说，有什么作用？（3分） 【参考答案】2．（1）zhū 诏 shòu 篆（每空1分，4分）（2）①②③（3分） （3）诗经 礼记 周易（每空1分，3分）（4）交代《尚书》残缺最多以及《尚书》流传开来的原因。（3分） 3、立德中学八（1）班开展以“走近民风民俗，弘扬传统文化”为主题的综合实践活动，请你参与。（12分） （1）下面是小亮同学发言稿中的部分内容，请你帮助他补充、修改。（8分） 作为传统文化的重要组成部分，传统节日被保留至今，彰显了强大的生命力。“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”，王安石诗中除夕的爆竹带来了新年的期盼；“露从今夜白，月是故乡明”，杜甫在中秋的明月下，将思念织成锦帛……可以说，【A】每一个佳节都寄托着华夏儿女源自民族本性，每一个佳节都是民族亲和力和凝聚力的体现。中华传统文化【B】 ,薪火相传，是我们民族的根，是我们赖以生存的土壤；而丰富和创新节日文化的内涵，则是传统文化【C】 的原动力。因而，面对传统节日文化，我们应采取一分为二的态度： 取其精髓， 。 去其糟粕， 。 ①【A】处画线句子有语病，请予以修改。（2分）