6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

借助集体的力量，我们得以完成凭一己之力无法完成的事 情。在我们共同努力的抗击疫情中，我们感受到了来自于祖 国集体的力量。这个力量对你产生什么影响? 中国力量 在度年一代的深情告白里 担当目责，再挑重担 人民洛值 中国力量 在患音的舞步歌声里 积极乐观，元不言弃 方教要联里，医护人用限领具育限写填展，解助他们样得情续 程高集应力。方的要的记是了中国雄应的付出与修性。 人民修值园 6.1集体生活邀请我 ● 道德修养：理解个人与集体的关系 ●健全人格：学习过集体生活，提高在集体生活关爱他人，努力担当，为 集体争得荣誉的能力 ● 责任意识：体会集体的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感 ● 教学重点：个人与集体的关系 ● 教学难点：感受集体的强大力量，并通过自己的努力与奉献让集体更加 强大 核心素养目标 1.什么是集体? 2.怎样感受集体的温暖?(重点) 或：为什么要过集体生活? 3.集体荣誉感的含义和作用? 4.集体力量的来源? 5.个人力量与集体的关系?(难点) 6.集体力量对个人的影响?(重点) 阅读课本P52—57 内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3分钟 集体的温题 活动一：以下图片中，哪个是集体?为什么?什么是 集体? 家庭 奔跑吧兄弟团 援鄂医疗队 中国女排 舞蹈队 班级 请你判断，这是集体吗? 送家工 些 简单地聚合在一起的群体， 不是集体。 地铁上的乘客 超市购物的人群 传路 C 为了错误目标组织起来的团伙， 不是集体。 T 黑社会性质组织 U4 传销组织 犯罪团伙 黑社会 笔记：1.集体的含义及特征?P53、55 ①含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 ②特征：有共同目标、分工明确、有组织的整体。 ◆简单地聚合在一起的群体，不是集体。 ◆为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 ◆底线：不违法(正义性)遵守社会规则 误区 警示 不是集体： 大街上的人群、购物人群、公交车 上的人群、黑社会性质组织、犯罪团 伙…… 家、国家、军队、学校、少先队、班 级、学生会、社团、小组、宿舍、经典 诵读方队…… 我们常见的集体： 2.认识“集体联结度 “ ( P53) 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 相关链接 集体 存在 长 通常情况下， 这些因素赋值 越大，集体的 联结度就越高 麋 同目 标 的 共 识 程 度 3 成员 间相 互交 流的 频率 成员 互关 联的 程度 集体 对成 员的 霍 与集体的联结度相关的因素： 成员 间的 默契 程度 1 2.我们为什么需要参与集体生活? ①我们每个人都有过 集体生活的情感需要。 孤独成狗 也不知道和谁说 自我 需求 防重需求 证交需求 安全需求 生理需求 集体嗨起来! 生活感悟 下列情景时，你有什么感受? 运动会上，在终点等着接你的“安全员”。 今天是你生日，同学们一起为你唱生日歌 当别人问你是哪个班的学生时，你自信、骄傲的回答。 班级和学校集体给我们安全感——有一种被关爱的感觉。 班级和学校集体给我们归属感——有一种“家”的感觉。 2、 在集体中可以感受哪些温暖? ( 2)在集体中，我们希望被认可和接纳 ，得到尊重 和理解，获得安全感和归属感。 和同学们一起外出郊游， 有说有笑，很开心。 没考好不开心时，有 好朋友的陪伴和安慰。 下雨没带雨伞，同学 和我打一把伞回家。 过生日时，小伙伴 给我送生日祝福。 Zqqzmsxd 称 术你用下一星奥运会很很打我们的脸好好休息竞技体育充满了遗博心疼你们所有人 22-2-1623:52 乙 5.2万 成梦女等人 共518条回复▼ 重生的带公英兔儿 总结经验教训，胜败乃兵家常事，不要被网络上恶毒的言语真正伤害，耶是对支持 你和爱你的人的事负，做好自己 静 22-2-1623:52 乙 63 . 1万 准备睡觉始等人 共140条回复▼ 长风蔽浪慧有时W 明 你需要反思，接受批评，但能不能放弃，用成绩因击一切质疑 22-2-1623:52 乙 凸 3 2 万 快乐女孩今天减肥了吗等人 共170条回复 黄太车今天去世了吗，秋加油 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体 荣誉感。 2022年02月17日06:48 上游新