5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 自主学习 1、 美好情感有什么作用? 2、 怎样获得美好情感? 3、 体验负面情感的意义。 4、 怎样传递情感正能量? 5、传递情感正能量的意义 神 舟 十三号 发射 成 功 息感 成就感 2021辛丑年 王亚平 翟志刚 (1)生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、 对人生的美好情感。 (2)这些情感表达着我们的愿望， 促进我们的精神发展。 课堂笔记 1、 美好情感的意义 P47 热爱大自然之情 热爱祖国之情 亲情之爱 师生之情 感情上“强扭的瓜不甜” ①情由心生，它是在人的社会交往、互 动中自然引发的 ，不能强迫。 东东很喜欢交朋友，在一次青少年科技创新大赛上，他输给了他的对手小林，东 东觉得小林很厉害，多次找到小林想跟他做朋友， 一起研究创新。但小林是个很 安静又不喜欢交际的人，所以不愿意跟东东做朋友，为此，东东感到很伤心。 探究获得美好情感的途径 情境： 亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父 母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮 情不自禁地与父母相拥而泣。 O 丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动 、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 ②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 东东喜欢看侦探小说，有时他根据故事情节就能够准确“ 破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验 通过多种方式获得美好的情感 2.如何获得美好情感?(方式、途径) ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发 的 ，不能强迫。 ②可以通过阅读，与人交往，参与有意义的社会活动 等方式获得美好的情感。 王 亮正正正正下 李小龙正正正正正正正- 幽 正正正正正T 正正正正 正正正正 正 挫败感 焦虑感 负面情绪 听不到声音的巨人——贝多芬， 被后世尊称为“乐圣”、 “交响乐 之王”。 1.猜猜看：最初听不到声音的贝多芬， 会产生怎样的情感体验? 2.想一想 ：负面情感一定是坏事吗? 猜人物 3.正确对待负面情感体验 丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力 做法 意义 拒绝冷漠，学会关心 有“扶不 JPO 个人的生存和发展依赖环境，也容易 受制于环境，有的人可能会放弃行善 ， 有的人可能会抱怨。这样的放弃和抱 怨在某种程度上往往加剧了社会道德 环境的恶化。 ①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响， 也可以用自己的热情和行动来影响环境。 课堂笔记5 怎样传递情感正能量? P49 思考： 当你在 扶”这样的讨 传递情感正能量 课堂笔记5怎样传递情感正能量?P49 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。 在与他人的情感 交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 女子回应宝宝叫妈妈， 瞬间想到去世母亲爆哭： “每个人都有妈妈” 情感需要表达、回应， 需要共鸣 接 着轻轻地说了一句 “每个人都有妈妈” 随后强忍着润意却忍不住泪流满面 抖音 快看视频 大军和邈邈是要好的朋友，下面是大军的一篇日记。 今天，邈邈过生日，我终于把精心准备的礼物交到他的手里。虽然 之前我暗示过他，让他做好心理准备，接受一个大大的惊喜，但他收到 礼物时还是感动不已。 我送给邈邈的是一本他自己写作的小文集。邈邈平日里喜欢课外阅 读和写作。得知他要过生日了，我在电脑上用图片给他的文章设计背景 ,进行编排，还精心设计了封面，打印装订，最后还真成了本像样儿的 小书! 生日礼物 邈邈接过这本书时激动得手都颤抖了，说这是迄今为止他收到 的最有意义的礼物，会珍藏一辈子，等大家都老了再拿出来读。听邈 邈这么一说，我有一种说不出的感动，好像这不仅是我送给邈邈的礼 物，也是我送给自己的礼物。对，这是“我们”的礼物! ③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中 不断获得新的感受。 大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗? 为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物，谈谈你的理解。 ①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响， 也可以用自己的热情和行动来影响环境。 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感 交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③在生活中不断创造美好的情感体验， 在传递情感的过程中 不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。 注：常与P30-31“榜样的作用”合考! 课堂笔记5 怎样传递情感正能量?P49-50 下节课默写内容! ①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。 ②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。 ③关注对方的态度和反应。 ④确认对方是否接受自己的关心，如果没有