5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

道德与法治 2.5.2 在品味情感中成长 统编人教版 七年级下 赏图片，答问题：结合 P46 “运用你的经验” 1.结合你的生活体验， 说一说哪些情感是美好的。 2.这些美好的情感是如何 产生的? 主题一、体 味 美 好 情 感 新知讲解 友情 探究感悟 2.这些美好的 情感是我们在 人与人、人与 社会的互动中 自 然引发的。 母子情 亲情 听故事，答问题：结合P47 “阅读感悟” 班主任王老师保留我父亲30年 的一份作业，说明了什么问题? 在社会生活中，情感是人最基本的精 神需求，反映着我们对人对事的态度观念， 伴随着我们的生活经历不断积累、发展 ， 这是一种美好的情感。 探究分享 单 行 课文 英 簿 生活中美好的人和事物， 让我们身心愉 悦， 逐渐丰 富我们对生活、对人生的美好情感 这些情感表达着我们的愿 望 促进我们的精 神发展。 探究感悟 1.美好情感的作 用 P47① 听情境，答问题：结 合P47 “探究与分享” 1.你如何看待东东和 亮亮的情感体验? 2.在生活中，你有哪 些美好的情感体验?说 出来与同学分享。 1.东东通过阅读获得了快 乐的体验，亮亮通过参加 有意义的活动获得了美好 的情感体验。 2.在与好朋友的交往 中，体验到友情的可 贵；在参加社会公益 活动时，体验到奉献 的快乐。 探究分享 2.情由心生，它是在人的社 会 交 往、互 动中自 然引 发的，不能强迫 P47② 如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢 我们也不能强迫他人给予我们美好的情感 3.美好情感获 得的方 式 P47② 探究感悟 方法技能 创造正面的情感体验方 法 P48 方法与技能 完成自己喜欢的◆活动 听情境，答问题：结合P48 “探究与分享” 1.浩浩为什么心里不舒服?这是 一种什么感受? 2.浩浩这样的感受有什么意义? 探究分享 1.因为浩浩发挥失常，没有给班级赢 得荣誉。这是一种羞耻感和挫败感。 2.体验负面感受对我们的成长也有意义，它可以丰富 我们的人生阅 历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长 的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不 断成长。 探究分享 它可以丰富我们的人生阅历 使我们的生命变得更加饱满 丰盈 学会承受一些负面感受，善于 将负面情感转变为成长的助力 从中获得美好的情感 体验，不断成长 探究感悟 4.某些负面情感体验的意 义 P48①、P49① 尽管不那么美好，给我 们带来不舒服、不愉快 对我们成长也有意 未必是件坏事 负面情感 体验 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转 变为成长的助力，也可以让我们从中获得美 好的情感体 验 ，不断成长。 P49① 我们可以通过阅读、与人交 往 、参与有意义的 社会活动等方式获得美好的情感。P47② 情由心生，美好的情感是在人的社会交往、 互动中自然引发的，不能强迫。P47② 归纳整理 怎样获得或体味到美好的情感 P47②、P49②; 心生 获得 方式 疆 01 02 03 主题二、传递情感正能量 探究分享 看视频，答问题： 结合P49 “探究与分享” 1.当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于 适应还是改变这种环境?为什么? 2.如果你想改变这种环境，你会怎么做? 主题二、传递情感正能量 探究分享 1.我倾向于改变人际关系冷漠的环境。 因为这种环境 让我们感受不到温暖与关怀，不能守望相助，不利于 我们健康成长。 2.我想用自己的热情和行动来影响环境。在与他人的 情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的 正能量。即使个别人不理解，但是我相笤有更多的人 能够像我一样行动起来，为营造良好的社会环境作出 自己的贡献。 探究感悟 1.用自己的热情和行动影响环境 P49② 在情感 体验中 也可以用 自己的 我们并不总是 被动的接受外 部环境的影响 热情和 行动 来影响 环境 如果没有被接受 则调整方式，以 对方能够接纳的 方式来表达 方法技能 没有偏见， 以接纳的姿 态认真倾听 或观察 适时运用可 能被接受的 方式向对方 表示关心 学会关心的方 法 P49 方法与技 能 关注对方的 态度和反应 西家交通大学第二附赢医院拔 湖北国家医疗队 安成单人员利用例休时间在难地院内的照 昨天我们队在楼底下录制三八节的一个小视颈 市民隔空喊话 向女性医护人员送祝福 AH| 看视频，答问题： 结合 1.援鄂护士为什么会 被感动哭了? 2.这说明传递美好情 感需要怎么做? 探究分享 汉 市民与援鄂护士互动 主题活2 2.在情感交流中，用表 达、回 应、共 鸣，传递 生命的正能量 P49③ 表达回应共鸣 探究感悟 交游 老人下确表感恩 主题活动 听