5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 1. 体味生活中的美好情感。 2. 学会通过合理的的方式获得美好的情感。 3. 能以实际行动创造美好的情感体验，传递生命 的正能量。 学习目标 畅所欲言 1、 结合你的生活经验，说一说哪些情 感是美好的。 2、 这些美好的情感是如何产生的? 运用你的经验 你们从图片中体 会到哪些美好的情感? 探究点一：体味美好情感 父子情 新课探究 友 情 师生情 结合你的经验,说 一 说哪 些情感是美好的? 这些美好的情感是如何产 生 的 ? 小组讨论 风雨二十载， 再回首，畅谈同 学情谊。 那年，谁最 爱帮助人 那年谁学 习最好。 那年，我 们一起去 春游 乙 当年生活中美好的人和事， 让我们身心愉悦，产生美好 情感。 为什么二十年后同学们对当年的学 习与生活有美好的情感? 1、美好情感的作用? (P47) ①生活中美好的人和事物，让 我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生 活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望 ,促进我们的精神发展。 参与有意义的社会活 动等 如何获得美好的情感? 阅读 与人交往 ★ 2、怎样获得美好的情感? (P47) ①情由心生，它是在人的社会交往、互 动中自然引发的，不能强迫。 ②我们可以通过阅读、与人交往、参加 有意义的社会活动等方式获得美好的情感 如何创造正面的情感体验? 帮助他人 欣赏艺术作品 走进大自然 ★3、如何创造正面的情感体验? ①完成一项自己喜欢的活动。 ②帮助他人。 ③走进博物馆或大自然。 ④欣赏艺术作品。 这些属于什么情感? 这样的情感体验有没有积极的意义? 4、 体验负面情感对我们有什么影响? (1)消极影响：羞耻感、焦虑感和挫败 感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感 受。 (2)积极影响： ①它可以丰富我们的人生阅历，使我们的 生命变得更加饱满丰盈。 ②学会承受一些负面感受，善于将负面情 感转变为成长的助力，可以让我们从中获得 美好的情感体验，不断成长。 2021感动中国十大人物 顾诵芬一冲天鹏翅阔 【人物事迹】 91岁，飞机空气动力学家，两院院士，国家最高科技 奖获得者。顾诵芬生于书香门第，7岁时在北平时，目睹 日军轰炸城 市，立志投身航空事业报国。自1956年起，顾诵芬先后参 与、主持我国第一款自主设计的喷气式机型的气动布局 和至机的设计，并创造性解决了大超音速飞行的飞机方 向安定性问题和跨音速的飞机抖振问题。顾诵芬的工作 经历与新中国航空工业的发展轨迹完全重合.他见证了 中国航空工业从无到有，从小到大，构建起现代航空产业 体系的过程。 [颁奖词] 像静水深流，静水里涌动报国的火；似大象无形.无 形中深藏着强国梦。心无旁鹭， 一步一个脚印：志在冲夫 .振长策、击长空、诵君子清楚。 二、 传递情感正能量 2021年度人物颁奖盛典 2021 ANNUAL PEOPLE AWARD CEREMONY- ⑥@央视新闻 ○正应瘤 中 国 央视 新间 情感，是社会生活中积极向上的行为。 在我总零后。 古舱语院 ， 二、 传递情感正能量 正能量： 指的是一种健康乐观、积极向上的动力和 置书三的 头做着 711床 ①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响， 也可以用自己的热情和行动来影响环境。 个人的生存和发展依赖环境， 也 容易受制于环境，有的人可能会 放弃行善，有的人可能会抱怨。 这样的放弃和抱怨在某种程度上 往往加剧了社会道德环境的恶化。 口当你在马路上看到有老人摔倒，你会扶吗? 口为什么会有“扶不扶”这样的讨论呢? 4, 温样砖进情正能量 方 法 与 技 能 怎么学会关心他人? ①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。 ②适时运用可能被接纳的方式表示关心。 ③关注对方的态度和反应。 ④确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受， 则调整方式，以对方能接受的方式来表达。 思考：图中的小 朋友们对军人有怎 样的情感? 崇拜与尊敬 小朋友看到军人 们的回礼有怎样的 情绪? 激动、兴奋 “长大后我就成了你”,在回礼的动作中感谢和鼓励小朋友 军人们的回礼对小朋友会产生怎样的影响? 一张疫情期间上热搜的照片 小男孩病愈出院，护士长玲玲按惯例送患 者出门。刚打算挥手告别时，小男孩突然向 她鞠了一躬，她立马也还了个礼小男孩的这 一举动，被大家称为“最萌鞠躬礼”。 更神奇的是，这张照片完美地复制了百年 前的情景，时任杭州广济医院院长的梅滕根 先生，在巡查病房时小患者向他鞠躬致敬， 他顺势弯腰回礼。 (2)我们的情感需要表达、回应，需 要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以 传递美好的情感，传递生命的正能量。 在日常生活中如何传递美好的情感，传递生命的正能量? (在家里、在学校、在社会) 关爱父母。 尊