5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

复习回顾 1、 基本情绪类型有哪些? 2、 调节情绪的常用方法有哪些? 的人间。 这里的“情” 一种情绪吗? 我们每个人心中通常都有一个情感世界，那么 可 今天我们就为大家揭开这个疑惑 感，为什么它在我们生命历程中 或缺呢 什么是 、人非草木，孰能无情。 · 只要人人都献出一点爱 不，它是 一种情感。 ,世界将变成美好 第五课品出情感的韵味 第一框 我们的情感世界 学习目标 1.了解情感的类型，情感与情绪之间的关系。 2.正确认识情感与情绪之间的关系。 3.正确认识情感的作用，培养积极向上的生活 态度。 自学思考题 1、 我们为什么需要情感? 2、 情感与情绪的关系?(联系和区别) 3、 情感的类型? 4、 情感的作用? 情感是我们对生命、生活的内心感 受和体验，是一种较复杂而又稳定 的态度。 一、丰富的情感 什么是情感呢? 每个人的情感都是丰富的，我们的生活中可能有对祖国 的热爱，对家庭的依恋，对同学的友情、对老师的尊敬等情 感，我们通过情感体验生命、体验生活。 热爱、思念 我对家乡 关爱、 的情感 孝敬、 热爱、保护 依恋 热爱 破 丽 的情感 结合生活实际，选择下面的一个方面， 与同学分享自己的真情实感。 探究与分享 、尊敬 分 爱护、喜欢 团结、友爱 正义感——对公正的体验 当我们看到有人遭到欺辱，并为此感到愤怒时， 我们可以体验到正义感。 你有过以下情感体验吗? 探究与分享 胜任感——对能力的体验 当我们独立完成某项任务、得到他人的承认 和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 你行吗? 我 向己 我做到了! 我会做 我不能做 我不含做 1分 责任感——对职责的体验 当我们承担角色、接受任务时，我们可以 体验到责任感。 唯 逆 有 英 雄 要 我要对国民负责! 我要对员工负责! 天 向 累 学 金 友情、师生情、亲情…… 你还有过哪些情感体验? 满足感 羞耻感 荣誉感 安全感 敬畏感 election day clen f honesty 慰弱数 翻明髓 烟 据 红 湖 86129日·用 治第 1.我们为什么需要情感? (情感的重要性) (1)我们需要与人交往，渴望人与人之间的 真挚情谊。 ——每个人都有情感生活的需要。 (2)我们通过情感来体验生命、体验生活。 (3)同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 —情感世界具有丰富性的特点。 我们经常说道情绪，那么情感和情绪 是什么关系? 判断下列情境哪些是情感?哪些是 情绪? 周一参加学校升国旗仪式，当看 到五星红旗冉冉升起、广播里放 着国歌的音乐时，我都很激动。 这周的升国旗仪式上，我进行了 国旗下演讲，这令我心潮澎湃。 我跟小丽关系平时还不错。有一 天，她把我心爱的书包的拉链弄 坏了，还一副无所谓的样子。我 很生气，我们大吵了一架。事后， 她向我道歉，我们又和好如初了。 情景二 情景 一 妈妈出差半个月了，我非常想念 妈妈。 情感 明天要出去旅游了，激动的睡不 着。 情景 情景三 说一说 结合上述四个情景，你认为情 绪和情感是什么关系? 对这些非正义的 行为表现出一种 愤怒的情绪。 情感与情绪紧密相关(联系) 正义感 (情感) 积累和发展 情感 情绪 在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高喊“抓小愉”。 短暂 不稳定 随情境改变而变化 是一种表现 在生活中强化 相对稳定 是一种体验 情感与情绪的区别 情感 情绪 总结 2.情感与情绪的关系? 联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐 积累和发展就可能产生某种情感。 区别： ①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的 改变而变化。 ②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积 累的， 相对稳定。 源于、制约 基础、具体表现 情绪 情感 < 探究与分享 分别说明下列古诗词表达了怎样的情感? 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——屈原《离骚》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范仲淹《岳阳楼记》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还——王昌龄《从军行》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥《过零丁洋》 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮——秦观的《鹊桥仙》 忧国忧民的爱国情感，悲悯情怀 忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀 不畏艰难、不怕牺牲的报国壮志 为国尽忠的自豪感，坚贞不屈的大无畏精神 对爱的信任和坚守 在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达? 思念家乡的情感 孝敬父母的情感 谁言寸草心，报得三春晖 举头望明月，低头思故乡 3.情感的类型? ·情感也是复杂的 ·基础性情感——安全感 ·高级情感——道德感 ·正面情感——爱的情感 ●负面的体验——恐惧感 ● 混杂体验——敬畏感 在社会生活中，情