第二单元能力提升卷-语文五年级下册统编版

第二单元能力提升卷-语文五年级下册统编版 一、积累与运用 1．选择划线字的正确读音。 顽　 　（wán wáng）耍 挈　 　（qiè qì）女 瞑　 　（míng mín）目 石窍　 　（qiào qiǎo） 石碣　 　（jié hè） 镌　 　（juān jān）着 2．给加点的词语选择正确的解释。（填序号） （1）负责：①担负责任；②（工作）尽到应尽的责任，认真踏实。 他对工作很负责。　 　 现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。　 　 （2）必然：①事理上确定不移的（跟“偶然”相对）；②哲学上指不以人们意志为转移的客观发展规律。 新事物代替旧事物是历史发展的必然。　 　 诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”　 　 3．合适的关联词语填在句子中的横线上。 只要……就…… 不仅……而且…… 一……就…… 与其……不如…… 因为……所以…… 　 （1）内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。　 　见了风，　 　化作一个石猴。 （2）众猴拍手大喊道：“　 　敢钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等　 　拜他为王。” （3）石猴　 　进去，　 　大声说道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。” （4）桥边是一座石房。房内　 　有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳，　 　还很宽阔，能容得千百口老小。 （5）石猴笑道：“　 　在外面受老天之气，　 　我们搬到这里来住。” 4．根据课文内容与积累填空。 （1）“　 　，　 　。月出惊山鸟，　 　。”这首诗的作者是 　 　代诗人　 　。“惊”的意思是　 　。 （2）《草船借箭》的起因是　 　。课文重点写了　 　。的情景，表现了　 　。 （3）《景阳冈》是　 　写的《　 　》中节选的一部分，本文通过对　 　的描写，刻画了一个　 　的人物形象。 （4）《红楼春趣》一文主要讲了　 　等人　 　的故事。全文围绕着“　 　”字来写。 （5）我最喜欢我国古典四大名著中的《　 　》，它的作者是　 　，书中的　 　（填人物）给我的印象最深刻，因为　 　。 5．下列加点字的读音全部正确的一项是（　　） A．恰好（qià） 切勿（cōng） 著名（zhù） B．肋骨（lè） 踉跄（qiàng） 擒拿（qín） C．胯下（kuà） 咆哮（páo） 谋划（móu） D．铁锤（cuí） 血泊（pō） 霹雳（bī） 6．下面词语中有错别字的一项是（　　） A．咆哮 踉跄 B．霹雳 脊梁 C．山冈 结半 D．呼啸 雷霆 7．下列解释有误的一项是（　　） A．榜文：官方出示的告示。 B．驿站：卖东西的地方。 C．墨客：指诗人、作家等风雅的文人。 D．货郎：挑担叫卖东西的人。 8．分析人物心理，不恰当的一项是。（ ） A．诸葛亮（真心真意）地说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？” B．周瑜（明知故问）：“十天造得好吗？” C．诸葛亮（假心假意）地说：“请你一起去取箭。” D．鲁肃（一脸狐疑）地问：“哪里去取？” 9．孙悟空因为（　　）被如来佛压在五行山下。 A．自封“齐天大圣” B．大闹天宫 C．偷吃人参果 D．棒打蜘蛛精 10．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　） A．鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙！” B．宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。” C．原来大虫抓人，只是一扑、一掀，一剪，三般都抓不着。 D．一个个序齿排班，朝上礼拜，都称：千岁大王。 二、阅读 阅读文本，完成练习。 那刘姥姥入了坐，拿起箸（zhù，筷子）来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁锹还沉，那里犟的过他？”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐儿偏拣了