4.3水的组成及变化的探究实验报告单---2023-2024学年九年级化学人教版上册

水的组成及变化的探究实验报告单 班级 姓名 日期 合作者 实验目的：1、通过探究认识到水的组成元素； 2、 体验科学家认识客观世界的过程和方法； 3、 培养学生观察、记录、描述和分析的能力以及合作、交流和评价的能力。 实验用品：水电解实验器、水、烧杯、酒精灯、木条、学生电源 实 验 步 骤 实 验 现 象 1、电解水 （1）向水电解实验器注水 ①打开水电解实验器两侧集气管上方的活塞； ②通过中间的漏斗向水电解实验器注入电解液，当两侧集气管快装满时停止注入，关闭两支集气管的开，然后继续向漏斗内注入一定量电解液，使漏斗内液面略高于两侧集气管内的液面。 ③打开一侧集气管内的活塞，集气管内的空气在液压作用下被完全排出后，关闭活塞。④对另一侧集气管重复排出空气的操作。 （2） 接通电路 ①确认集气管内液面稳定且无气体后，按串联电路通过导线连接学生电源、开关和水电解实验器。 ②将学生电源输出电源调节到12V，打开开关，若产生气泡速率较慢，可适当增大输出电压（但电压不得超过36V）。 ③观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象。 两个电极上 ； 负极玻璃管内液面 ； 正极玻璃管内液面 ； 正负电极产生气体体积比约为 。 2、气体的检验 （1）玻璃管内产生气体量较多并且呈现一定体积比时切断电源。 （2）用燃着的木条放在连接负极的集气管上方出口，打开开关，使管内的气体缓慢排出，观察并记录现象。 （3）气体被点燃后，在火焰上方倒扣一个干冷的烧杯。 （4）用带火星的木条放在连接正极的集气管上方出口，打开开关，使管内的气体缓慢排出，观察并记录现象。 实验现象 结论与分析 负极玻璃管 ； 干冷的烧杯 ； 正极玻璃管 。 说明负极产生的气体是 ； 说明负极产生的气体燃烧产生 ； 说明正极产生的气体是 ； 说明水是由 和 组成的。 [问题与交流]正极产生的气体与负极产生的气体的体积比小于二分之一可能原因是什么？ 学科网（北京）股份有限公司 $$