6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

集体生活成就我 道德与法治 一天天长大的“我”,渴望独立和自主 。同时，各种各样的“我们”又在召唤“我 ”,提醒“我”,让“我”应对，考验“我 ”的选择。 集体生活对于我们的特殊意义是什么? 怎样过好集体生活?这节课我们一起学习《 集体生活成就我》。 《我和我们》 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了 O 运用你的经验 集体氛围对你有什么影响? 从村小学到镇处长，将近一年的寄宿生活大大提 高了我的生活自理能力。 运用你的经验 集体氛围对你有什么影响? 早上，受到同学们琅琅 读书声的感染，我也情不自 禁地大声朗读起来。 运用你的经验 集体氛围对你有什么影响? (一)在集体中涵养品格 集体生活的影响： 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 您好! 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说： “我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出 了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版 面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动和同 学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更 加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为 丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您! 学生：元元 XX年XX目XX日 探 究 与 分 享 尊敬的刘老师： 探究与分享 > 元元是一位负责任的黑板报主编吗?你从哪些方面 看出来的? > 担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面? √担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我 忙得不亦乐乎。 √为了编好黑板报，我主动和同学交流、合作，感觉自己 比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的 责任。在认真做事的过程中体现自己的价值，体验 责任感，做有担当的人。 (一)在集体中涵养品格 (一)在集体中涵养品格 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的 生活经历和性格特点，在交往中学会彼此接纳、尊 重、理解和包容，学会友好相处。 > 在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体 会?说出来与大家分享。 探究与分享 接纳 尊重 理解 包容 被接纳 被尊重 被理解 被包容 (二)在集体中发展个性 集体生活为我们搭建交往的平台。 在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己 的个性，不断认识和完善自我。 苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟 周围世界的交往与联系是否完满决定的。 (二)在集体中发展个性 个人的形成与发展离不开个人与周围环境的相互 影响。 在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解 和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更 深入地认识自己，不断发展自己的个性。 相关链接 > 个性特点对每个人的成长有什么影响? 我是个完美主义者，处处想争第一。如果考 试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场 0 我是个乐观主义者。每天我的笑声总能感 染身边的同学。 探究与分享 探究与分享 同学说我“小心眼儿” ,踢球不带我，我很 伤心。后来我调整自己，现在已经是足球队员了 我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立 了文学社，我担任社长，与同学共同进步。 > 你了解自己的个性吗?你的个性特点能帮助你在集 体生活中找到恰当的位置吗? 从上述情境中，我们了解到：每个人的个性特点 不同。 人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“ 明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。包容他 人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性 O (二)在集体中发展个性 学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也报 名参加了“轮滑接力”项目小组。 为了取得好成绩，我们小组分析了 队员的情况和影响比赛的各种因素，共 同制订了训练计划：队员每天提前半小 时到校进行体能和速度训练，严格遵守 训练计划，无特殊情况不准请假。功夫 不负有心人，在比赛中，我们取得了出 人意料的好成绩。老师肯定了我们的努 力，还给予我们很高的评价：有目标， 而且所有成员都能为之奋斗的团队是强 大的。 探究与分享 > 训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响? > 你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗 的团队是强大的”这句话，这对你有什么启示? 探究与分享 (二)在集体中发展个性 训练计划作为实现集体共同目标的过程，为个人 发展提供了条件和可能。 作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把 握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 拓展空间 说一说你对这两个观点的态度： 有人说： “每个人都是他自己个性的工程师。” 也有人说： “只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和 完善。” 谢谢欣赏 $$