6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5555 自主感悟 合作探究 走进生活 颗粒回仓 从有期徒刑500年的重刑犯成长为斗战胜佛 从懒惰贪婪的猪妖成长为净坛使者 从兴风作浪的强盗成长为金身罗汉 6. 2集体生活成就我 部编版」道德与法治|七下第六课 导课明标 学习目标 1、 通过分析生活情境，知道集体生活是如何帮助我们 发展个性的，学会在集体共建中勇于担责。 2、 通过合作探究活动，学会主参与人际交往。 3、 通过分析交往情境，学会积极发展个性，认同集体 主义原则，热爱集体。 自主感悟 合作探究 走进生活 颗粒回仓 1、怎样在集体中涵养品格? 2、为什么在集体中能发展个性?(原因) 3、怎样在集体中发展个性?(做法) 自主感悟 合作探究 走进生活 颗粒回仓 自主探究 自主感悟 合作探究 走进生活 颗粒回仓 在集体中涵养品格 合作研学 山了了 I c³ 引 之 自主感悟 合作探究 走进生活 颗粒回仓 选一选你心中的“班级贡献之星” 探寻“贡献之星” 合作研学 T I 合作研学 元元的故事(一) 元元被父母宠着，什么事也不做，直到上了初中，大家打扫卫 生，看到所有同学都在劳动，自己什么也不会，心里很着急，班 长看到元元，了解情况后，主动帮助他，从简單的开始…元元回到 家以后把自己的卧室收拾的干干净净。 元元为什么会改变?对他有什么影响? 集体生活可以培养我门负责任的态度和能力。 自主感悟 合作探究 走进生活 颗粒回仓 合作研学 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 在班集体中，我的角色是…,我的职责是… 例如：我是班长，我的职责是…… 我是课代表，我的职责是…… 我是劳动委员，我的职责是…… 我作为班级一员，我的职责是…… 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； 我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责 任感，做有担当的人。 自主感悟 合作探究 走进生活 颗粒回仓 合作研学 元元的故事(二) 敬爱的刘老师： 您好! 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说： “我注意 到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担 任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。 为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了 许多， 生活也过得更加充实。我会 呈现内容更为丰富的黑板报，让我 再次感谢您! 自主感悟 合作探究 走进生活 颗粒回仓 元元是一位负责任的黑板报主编吗? 担任主编后，元元的收获表现在哪些方面? 培养了自己的责任心、合 作精神对未来充满了信心。 大家 合作研学 角色： 黑板报 编辑 需要： 主动与同 学们交流 对自己： 性格更加开朗 人际关系更美好 自主感悟 合作探究 走进生活 颗粒回仓 职责： 征稿 催稿 编辑 版面设计 对集体： 让班级生活更 加丰富多彩 师生展评 1、 怎样在集体中涵养品格? ①培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人 有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的 过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体中， 每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特 点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包 容，学会友好相处。 自主感悟 合作探究 走进生活 颗粒回仓 7 了 山 IT D 川 山 合作研学 了 门 I c³ 自主感悟 合作探究 走进生活 颗粒回仓 在集体中发展个性 之 比如：倔强、坦率、平和、柔弱、热情… (包括性格、兴趣、气质、世界观等) 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性 格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质， 这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式 等等，任何人都是有个性的。 思考：什么是“个性”,如何理解个性? 合作研学 走进生活 颗粒回仓 自主感悟 礼酸用话 对不起 orry 自主感悟 合作探究 走进生活 颗粒回仓 谁最乐于助人? 谁读书最认真? 在我们班集体中 谁脾气最好? 算了 超和气 为了别人：发 合作研学 谁最礼貌? 谁最感性? 冷静平和 保持一颗平常心 我不生气 别人生 完全忍不住 “不起 orTl 热 好 Hello 呼照 用证 谢 就B& 谢 合作研学 在集体生活中发展个性 做法： ①在这个平台上，我们 要展示自己的个性，发 展自己的个性，不断认 识和完善自我。 自主感悟 合作探究 走进生活 颗粒回仓 原因： ①集体生活为我们搭建 起与他人，与世界交往 的平台。 为什么(原因)? 怎么办(做法)? 有的同学说我小心眼儿打 球不带我，我很伤心，后 来我调整了自己，现在我 已经是班级篮球队队员了。 我是个乐观主义者， 每天我的笑声总能 感染身边的同学。 元元