6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

成全、造就，使取得成绩 6.2 集体生活成 就我 /在集体中涵养品格 /在集体中发展个性 BⅢ 自主学习 1.集体生活对个人的发展的作用?P58-61 (集体生活如何成就我) 2. 如何在集体生活中涵养品格?P58-59 3.如何在集体生活中发展自己个性?P60-61 历经九九八十一难，师 徒四人最终取得真经，回 到东土大唐，造福大众， 也成就了自己。 在取经路途中，性格 迥异的师徒四人分别 发挥了怎样的作用呢? 探究分享 马云曾经评价唐僧团队是中国最完美的团队，为什么? 唐僧：领导者、 制度维护者 凝聚和完善作用， 信念担当 猪八戒：关系协调 信息收集和监督作 用，搞笑担当 孙悟空：业务骨干 推进和创新作用， 能力担当 沙僧：基础干部 协调和实干作用， 苦干担当 集体中每个人有不同的角色，承担不同的责任 一、在集体中涵养品格 我来分享：我在班级的角色是 , 我的职责是 _O 我的责 任是 同学们交作业啦! 在学校里 我的角 色是… 文艺委员 文娱委员 安全委员 劳动委员 宣传委员 生委员 组织委员 文体委员 学习委员 体育委员 纪律委员 生活委员 為同學服務! 打扫小能手出动 突然做什么事都有了动力 整个人突然之间就强大了起来 认真学习 不追逐打闹 爱护花草树木 乐于助人 不大声喧哗 按时完成作业 遵守课堂纪律 不迟到早退 不以强凌弱 安静，安静，安静一下 尊敬师长 不乱扔垃圾 爱护班级公物 我的职责墙 一、在集体中涵养品格 1.集体生活对个人的发展的作用(集体生活如何让成就我) (1)个人在集体中可以涵养品格。①集体生活可以培养我 们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际 交往的基本态度和能力。 (集体生活中能涵养哪些品格) 一、在集体中涵养品格 (2)个人在集体中可以发展个性。①集体生活为我们搭建 起与他人、与周围世界交往的平台；②集体中人与人之 间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体 生活中重要的学习资源；③实现集体共同目标的过程， 也为个人发展提供了条件和可能。 (为什么在集体中能 发展个性) 取经前期，猪八戒经常把“分行李”挂 在嘴边。师父被抓，他要分行李；师父生病 了，他要分行李；听说前面有厉害的妖怪， 他要分行李……但是随着取经之路越走越远 他的这句口头禅提得也越来越少，最后受封 净坛使者： “猪悟能……入吾沙门，保圣僧 在路，因汝挑担有功，加升汝职正果。 ” 每个人有不同的角色，承担不同的职责，我们在认真做事的过 程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 思考：猪八戒的转变说明集体生活有 什么作用呢? 10 《西游记》第五十六回：神狂诛草寇道昧放心猿 师徒四人一路向西，行到一处，悟空让唐僧暂 坚歇息，自己前去化斋，回来后发现唐僧被一伙 强盗绑架后吊在树上。悟空使用法术救下唐僧， 死了两个强盗，唐僧责备悟空，悟空心中不平。 当天晚上，师徒借住在一个老人家的家里，老 人的儿子原来和强盗是一伙的，与强盗发现悟空 ,便打算谋财报仇。老人知道后给唐僧一伙报 信，师徒得以走脱。后来强盗追上来，被悟空打 得非死即伤，老人的儿子亦被割下头，唐僧大惊， 先念起紧箍咒，使悟空疼痛难忍，又赶走了他。 剧情再现 思考：孙悟空和唐僧各自生 气的原因是什么?这说明了 什么? 原因： 1.性格与经历完全不同 2.遇事的立场和感受也不同 3.不能接纳与信任对方 我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相 处。 思考：唐僧对孙悟空 态度的转变体现了什 么呢? 取经路也是他们师徒相 互理解、体谅、包容的 路。 唐僧主动道歉 12 演绎情景 小李很内向，不爱洗澡，身上总是发出汗臭味，周围同 学感觉很不舒服。作为同桌的你，该如何与他沟通? 思考：假设你是情景中的当事人，你会如何沟通? (1)在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责，我 们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做 有担当的人。 (2)面对集体中不同家庭、不同生活经历和性格特点的人， 我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容 ，学 会友好相处。 一、在集体中涵养品格 2、 如何在集体生活中涵养品格 你懂我的意思吧? 在集体中发展个性 元元不明白，明明这些同学做的不对，可当班委提醒时，他们 却说，这是在发展个性，同学们： 这真的是个性吗? 不是个性，这是对自己、对他人不负责任的行为。 小杰最近发现班里出现了这样一些情况： 1、 小阳经常在课堂上故意大声说话，影响别人。 2、 小雨自习课做练习时， 一遇到难题， 不经思考就问别人。 3