6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

4月1日，中国女排主教练郎平现身济南。 在冲刺东京奥运会之际，郎平介绍了球队 的备战情况，“其实我们已经备战很久了， 从去年就开始了。我们还是很期待一些比 赛来检验队员的状态。这也是一个很特殊 的备战” 对于女排精神的内涵，郎平说道：“女排 精神的内涵就是团结协作的一种精神……” 我们为什么需要女排精神?结合女排精神说一 说集体力量和个人力量有什么关系? 郎平展望东京奥运会 "中国女排会努力拼好每一场球赛!" @济南时报◎ 【#郎平谈女排备战东京奥运会#:“一直 在备战，期待用比赛检验队员状态…全文 我们一直期待一些比赛 i R2X平 第三单元在集体中成长 第六课“我”和“我们” 6.1集体生活邀请我 ● 道德修养：理解个人与集体的关系 ● 健全人格：学习过集体生活，提高在集体 生活关爱他人，努力担当，为集体争得荣 誉的能力 ● 责任意识：体会集体的安全感、归属感、 自豪感和集体荣誉感 ● 教学重点：个人与集体的关系 ● 教学难点：感受集体的强大力量，并通过 自己的努力与奉献让集体更加强大 核心素养目标 自主学习 认真阅读课本P52-57 页内容，思考下列问題，并在课本上做好标记。 (时间：5分钟 ) 探究点一：集体的温暖 1、 什么是集体? 2、 集体的联结度和哪些因素有关? 3、 集体生活给我们哪些温暖(我们为什么要过集体生活)? 4、 怎么认识集体荣誉感? 探究点二：集体的力量 5、 集体力量来源于什么?集体力量与个人力量的关系? 6、集体力量的作用有哪些? 思考：说说你知道的集体?它们有什么共同点? 足球队 少先队 书法班 班级 学校 军队 家庭 国家 愿 集体并不是成员的简单相加， 而是有共同目标、分工明确的整体。 图片感悟：这些是集体吗? 1.集体的含义 公交车上的人们 长城上的游客们 黑社会 前 程 ： 组织性、纪律性、 稳定性 共同目标 分工明确 底线：不违法(正义性) 遵穿社会规则 为了错误目标聚集 在一起的团伙不是集体 犯罪团伙 传销组织 取做仰些集体雪没为件冬 笔记：1.集体的含义及特征? ①含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 ②特征：有共同目标、分工明确、有组织的整体。 简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 中国 误区 警示 伟 大 的 中 我们常见的集体有哪些? 家、国家、军队、学校、少先队、班级 、学生会、社团、小组、宿舍、经典诵 读方队、 …… 不是集体：大街上的人群、购物人群、 公交车上的人群 一般集体联结度越高， 个人感知的集体温暖也 越多。 思考：当你看到不同的群 体为抗击疫情作出的努力， 你感受到了什么? 温暖。 看深圳防疫的气势 网友8壮观叉心酸! 近 [ 东深圳 集体的联结度越高，个人感知到的温暖就越多。我们每个 人都有过集体生活的情感需要。 成员之 间相互 关联的 程度 集体 对成 员的 重要 性 成员之 间相互 交流的 频率 成员对 共同目 标的共 识程度 成员间 的默契 程度 新课讲授 笔记2 2.集联结度个体的关系 集体的联结度与哪些因素密切相关? 集体存 在的时 间长短 过生日时，小伙伴会送给我生日礼 物和祝福 下雨了没带雨伞，同学和我打一把伞回家。 3、 如何才能感受到集体的温暖?或(我们为什么要 过集体生活?) ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。 和同学们一起外出郊游， 有说有笑，很开心。 11100000001 没考好不开心时，有好朋友的陪伴和安 探究与分享 说一说在集体中感受到的温暖片段? 你获得我什么? 情境一 如果下雨时我们忘记带雨具，不用担心，学校为 我们准备了“爱心雨披”。 情境二 我生病了，在家休息。同学打来 电话问候，并为我辅导当天的功课。 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解， 获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。 归属感 当集体取得成 绩、受到表彰 或奖励时，我 们会产生欣慰、 光荣、自豪之 感 ； 当集体受到批 评、惩罚时， 我们会产生不 安、羞愧、自 责之感。 44 H就是集体荣 安全感 希望加入某个组织、 某个团体从中得到温 暖，获得帮助和关爱， 从而消除或减少孤独 个人认同自己属于群 体中的一员，被他人接 受、认同，有价值感并 与群体成为整体，这种 集体荣誉感 ②在集体中，我们被认可、接纳，得到尊重