《班级管理我能行》（课件）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用

班级管理 我能行 主/题/活/动/四 班级管理员就像班级里的“小雷锋”，他们用勤劳和智慧为班级生活提供了许多便利，同时也锻炼了自身能力，提高了自身素养。本次主题活动，让我们走近班级管理员，感受他们的苦与乐，加入他们的队伍，把班级建设得更好! 1.观察现在班里班级管理员的工作内容。 2.思考自己适合参与哪些班级管理工作。 任 务 单 现在班级管理员分担了班级哪些工作？还有什么管理工作没有管理员？你愿意参加哪项管理工作？ 和同学一起讨论，列出班级里急缺的“岗位”。 我们来发现 职责：提前为各位老师打开多媒体，用完后及时关机；将班级电子资料打包归类收藏…… 班级 管理员 多媒体 管理员 班长 学习委员 负责领取本班的教材，作业的收发，普通话的培训，学习园地的建设和与老师的沟通。帮助同学解答学习上的问题。 文艺委员 负责协办组织本班文艺活动，主要包括组织班级文化活动，如班会活动、文娱联欢或郊游联欢等。 劳动委员：负责协办本班教室、清洁区的卫生安排与考勤 。 图书管理员:负责图书馆的日常管理工作；帮助和指导学生借阅图书和查找资料；对书籍进行定期除尘，做好防火、防虫、防潮等工作。 班级小法官：负责解决同学之间的纠纷，解决不了的汇报班主任。 班级里有不同职责的管理员，与意象相同的同学组成小组，采访高年级班级管理员，可以取得一些“真经”。记得做好采访记录。 访一访 岗位采访 时间： 地点： 采访对象： 问题1： 问题2： 班级管理员工作不是随意安排同学做的，大家需要“竞聘上岗”。如果你是应聘者，建议从以下几个方面准备。 我们来实践 应聘准备记录表 竞聘岗位 对岗位的了解 自身优势 竞聘成功后的计划 如果你没有参加应聘，也可以当个小评委，为班级评选出合适的管理员。可以用下表给应聘者评级 竞聘人 竞聘岗位 考察项目 评分标准 星级（最高5★） 对岗位的了解 了解越多，星级越高 自身优势 优势越多，星级越高 竞聘成功后的计划 可实现度越高，星级越高 对于即将上岗工作的同学，一次就职演讲是良好的开始。大家可以学习下面的泡泡图，试着给同学们献上你精彩的就职演说。 试一试 就职演说泡泡图 担任班级管理员期间，你经历了哪些酸甜苦辣?把这些记在“职业日记”里，和大家一起分享吧。 秀一秀 实践不停步 班级管理员的工作看似渺小，其实也是社会生活的一个缩影。这些经历都是一种积累、一种经验，为我们长大成人走上工作岗位打下了基础。我们要做班级的有心人，积极投入到班级管理之中。 感谢观看！ 主/题/活/动/四 林峰fengfeng $$