第3课《雨的四季》课件 2023—2024学年统编版语文七年级上册

雨的四季 刘湛秋,1935年出生,安徽芜湖人,当代著名诗人,翻译家,评论家,《诗刊》前副主编,中国散文诗学会副会长。主要作品有《无题抒情诗》,译著《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》等。 作者简介 整体感知 3 学习目标: 1.识记文学常识,积累“静谧、吝啬、粗犷、莅临、咄咄逼人”等词语。 2.朗读课文,运用抓关键词的方法概括四季的雨的特点。 3.从修辞、感官等角度品析本文精彩的语言,体会作者的感情。 初读感知 读 准 字 音 静谧( ) 莅临( ) 吝啬( )( ) 咄咄逼人( ) 粗犷( ) 干涩 m l l n s du gu ng s 解 释 词 语 静谧: 莅临: 吝啬: 淅淅沥沥: 咄咄逼人: 安静。谧,安宁、平静。 来到、来临(多指贵宾)。 过分爱惜财物,不舍得给别人,也不舍得自己用。 形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 形容气势汹汹,盛气凌人。 读雨 朗读课文,思考:四季的雨各有什么特点,四季雨景图中,你最喜欢哪一幅呢? 提示:边读边画出有关雨的特点的关键词。 品雨 在作者笔下,四季的雨都有别致的美,找出你最喜欢的句子或段落,用“我喜欢 ,这句(段)话运用了 的修辞手法(写法、感官),写出了 ”的句式说话。 悟雨 能否用《四季的雨》来替换原本的篇名?原先的标题妙在何处? 《雨的四季》将雨人格化了,变得鲜活。同时这也是一段历程,就像一个人经历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历程。而《四季的雨》强调一个雨字,显得呆板、生硬。因此,可以说,作者爱恋四季的雨,更是爱恋四季的生命。 理清思路 速读课文,理清课文思路。 雨的四季 喜雨 赞雨 美 喜欢 绘雨 春雨图 柔美而有生机 夏