2024届广东省广州市高三一模语文作文导写 课件

2024届高三广州一模 作文导写及解析 1 阅读下面材料，按要求作文。 最好的相处之道，是站在对方的立场考虑问题;也有人说，相处时，守住自己的立场最重要。 这引发了你怎样的联想和思考?请明确立场观点，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。 原题再现 VS 这个题的审题最容易出问题的地方是忽视材料中的"请明确立场观点” “明确立场观点”这个要求，即要求先确定立场，观点要跟立场一致。考生需要二选一，要么站在对方立场考虑问题，要么守住自己的立场，切忌立场观点模棱两可。观点模棱两可，或者做老好人，各个观点不得罪，其实是立场不清晰的表现。 命题简析 这是一道材料作文题，题目由题干、材料、引导语、要求四个部分组成。题干和要求两个部分跟往年的高考作文题基本表述一致，我们不再赘述。重点来看看材料与引导语部分。 材料很简练，由两个分句组成，最大的特征是中间用分号“；”断开。 分号前“最好的相处之道，是站在对方的立场考虑问题” “相处”是指“彼此生活在一起；彼此接触往来。”从这个解释来看，“生活在一起”是很亲密的相处；“彼此接触往来”是没有那么亲密的关系，但是彼此之间是有接触交往的，也算是“相处”了。“相处之道”这里的“道”是指道理、规律。相处之道，是指如何认识和处理好人与人之间的相互关系，特别是情感和利益的共享与分配。 “最好”是指最为适当，最为理想的选择。 “立场”是指认识和处理问题时处在的地位和抱有的态度。 分号前这句话，可以这么理解：人与人之间的接触与交往中，最好的处理方式，是能够站在对方的立场上考虑问题，从对方所处在的地位和态度上处理相互的关系。 审题立意 分号后“也有人说，相处时，守住自己的立场最重要。” 分号后这句话，“也有人说”，显示了与分句前句子的关系，是特例，是一般性与特殊性的关系。守住自己的立场，就是坚守自己的地位与态度，不因为对方立场不同而改变自己的立场。 再来审引导语： 这引发了你怎样的联想和思考?请明确立场观点，写一篇文章。 “这引发了你怎样的联想和思考?”是提出问题，强调的是“联想与思考”。联想，这是高考作文常规性的要求，对于材料作文来说，就是要求从材料引申出去，不能光是就材料说材料，要由此及彼延伸出去。思考，是要理性思考，考查思维的深度、广度与灵敏性。就作文来说，就是要强调论证与说理，深入思考材料的思想、意义。 “请明确立场观点”，这是响应2024年适应性考试的一个表现，立场不同观点会相应调整。部分同学观点模棱两可，或者做老好人，各个观点不得罪，但其实是立场不清晰的表现。这道作文题提出了“明确立场观点”这个要求，就是要求先确定立场，观点要跟立场一致。 这道题的审题，第一要清楚分号前后分句不同的观点，第二要清楚分号前后分句之间的关系是一般性与特殊性的关系。 对于引导语提出的“确定立场观点”的要求，应该是二选一，要么要分号前的立场观点，要么选分号后的立场观点。切忌立场观点模棱两可。 简单来评价这道作文题，就是题目所说的“简练但重思辨 立场对应观点”：这道题目材料很简练，观点清晰，但是两句话之间是一般性与特殊性的关系，要分辨清楚，需要考生的思辨能力发挥作用。确定立场观点是这道题目要求的要点，写作不能忽略，要体现立场坚定，立场不同，观点要随着立场不同而调整的精神。 1.立意 写作必须紧扣材料,能围绕关键词“他人立场”与“自我立场”的关系去写，选准角度，确定立意。立意不准确的,不能评为一类文和二类文。 2.结合材料 材料的内容必须在行文中有所体现,有概述或分析,要由材料引出自己的感悟与思考。 3.确文体 文体不限,自定文体,但要有文体意识,选择使用什么文体就要符合相应的文体规范。 写作任务及要求 1.将心比心，和谐共生 2.从一处世，从心而终 3.寻求共鸣与坚守自我:人际相处的双重智慧 4.包容守心孰佳?不若并蒂而开 5.换位坚守非水火，择机而重为最佳 6.以换位思考为桨，以坚守自我为帆; 7.理解对方立场，坚守自我原则; 8.换位思考，理性包容。 参考立意 近年来，高考作文命题体现出情境化驱动的走向，在此背景下，对思辨能力的考查显得愈来愈突出。命题者为了不断加强对学生思维品质的考查，在设题时，往往融入二元或三元概念，旨在