Module 5（教案）-2023-2024学年 外研版（三起）英语六年级下册

外研六下 Module 5 Unit 1 【教学目标】 （一）知识目标： 能识别认读新单词play, third, time, bark, loudly； 能听懂会说目标语句：He is playing the Suona, but the phone rings. （二）能力目标： 能运用已学语言描述正在做一件事情时另一件事情同时发生的场景。 （三）情感目标: 能乐于感知并积极主动学习英语。 【学情分析】 六年级的学生对英语学习已经有了一定的经验,掌握了一定的词汇基础,通过前面的学习,初步掌握了基本的句型,并能利用英语根据情景进行简单的交流。通过知识迁移能够以旧带新,但是由于英语环境的缺乏,利用英语介绍相关内容仍是本课的难点所在。 【重点难点】 重点： 本课所出现的新单词和句型Daming is having a birthday party.及Daming is playing the suona, but the phone rings. 难点： 运用功能句谈论正在做一件事情时,另一件事突然发生。 【教学过程】 Step 1： Warm-up 1. Greetings S:Good morning, Mrs Deng. T: Good morning, everyong. T:How are you? S: I'm fine, thank you. And you? T: I'm fine, too. Thanks. 2. Let's sing and dance If you are happy. Step 2： Presentation 1. 找出课文中含有现在进行时态的句子,总结一下如何用已学语言描述正在做一件事情时另一件事情同时发生的场景。(生生合作) 2. 精讲点拨: 描述正在做一件事情时发生了另一件事情的句型。 He is playing the suona, but the phone rings.他正在吹唢呐,但是电话响了。 3. 句型结构:  主语+be动词+动词ing形式(+其他),but+主语+动词原形/动词第三人称单数形式(+其他)。(师生合作) 4. 重点解析:  这个句型主要用于表达正在做一件事时发生了另一件事情。这个句型的前半句使用现在进行时,后半句使用一般现在时,强调第一件事发生的过程中,第二件事也发生了。but意为“但是”,表示转折。 Step 3：Consolidation and extension 采用自己喜欢的方式读课文,然后上台展示  (方式:小组齐读,分角色朗读,小组长领读,自己读) Step 4：Homework 仿照给出的例子,结合给出的图片,使用本节课所学的知识,小组内进行情景对话练习。然后学生完成课本练习四。 外研六下 Module 5 Unit 2 【教学目标】 （一）知识目标： 听、说、读、写四会词组：have lunch, ride a bike, do exercise, watch TV, read a book等； 能听懂、会说功能句： He's riding his bike, but it is starting to rain. She's having lunch, but the phone is ringing. （二）能力目标： 能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。 （三）情感目标: 培养学生运用英语的能力,提高学生的口语水平； 在课堂学习中培养和谐的人际相处关系。 【学情分析】 六年级的第二个学期了,六年级英语学习的关键是对前面几个学年的小学英语知识的整合和复习,班里的大多数学生对英语学习仍然保持兴趣,而且具备了一定的语言积累,只不过学过的知识比较多,现在距离旧知识的时间久远,需要老师提示,做一些复习的练习,才能快速地让他们过渡到本课内容的学习;而对于已经破罐破摔的一些厌学的学生,教学设计的分层才能激发他们也参与到课堂学习中来,降低难度,让他们也能体会到学习的成就感。 【重点难点】 重点： 能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。 【教学过程】 Step 1： Warm-up 1．复习动词v-ing形式的变化规则,复习动词词组。 2．用He/She is -ing...,They are -ing...来描述正在发生的动作。 3．通过复习Unit1中的内容,引出“He/She is -ing, …but…”句型 Step 2： Presentation 1．任务呈现与课文导入 出示SB Unit 1的图片,请几位学生讲述图片中的动作,提醒他们使用学习过的句型“He/She is …but…”讲解。 2. 观看课文动画并进行跟读练习,解决新单词nothing. 3. 老师出示SB Unit 2活动2 中“