(典例创新讲义)第六单元 正比例和反比例 (知识梳理+高频考题)-2023-2024学年六年级下册数学高频易错提升讲义(苏教版)

2024-03-20
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学苏教版(2012)六年级下册
年级 六年级
章节 四 比例
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 297 KB
发布时间 2024-03-20
更新时间 2024-03-20
作者 中小学优佳教育
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-03-20
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来源 学科网

内容正文:

第六单元 正比例和反比例 1.正比例和反比例的意义 【知识点归纳】 1.正比例的意义:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系.如果用字母x和y表示这两种相关联的量,用k表示它们的比值(一定),正比例关系可以用式子表示为:k(一定). 2.反比例的意义:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系.如果用字母x和y表示这两种相关联的量,用k表示它们的乘积(一定),反比例的关系可以表示为:xy=k(一定). 2.正比例 【知识点归纳】 正比例,简称正比,是指两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应的两个数比值(或者说商)一定,这两种量就叫作成正比例的量,它们的关系叫作正比例关系。 举例如下: (1)正方形的周长与边长 (比值:4)。 (2)同圆的周长与直径 (比值:π)。 (3)购买的总价与购买的数量(比值:单价)。 (4)速度一定,路程和时间成正比例;时间一定,路程和速度成正比例。 解:aX=Y中,a不变,则 X与Y成正比例。一个变量随着另一个变量的变化而变化。 (5)圆的周长和半径成正比例吗?为什么? 解:因为圆的周长除以圆的半径=2π,所以圆的周长和半径成正比例。 (6)易错题:圆的面积(S):半径(R)=πR 解:这个比例是错误的,它不属于正比例。因为(S:R=πR)因为根据上面所说,比值须是一个不变的量,而比的前项和后项必须是可以变化的量,如果R变化,那比值也会变化,所以圆的面积与半径不成正比例。 (7)易错题:圆的面积(S):π=R•R(一定) 解:这是一个错误的比例,因为比值是不变的量,前项与后项应随着一个的变化而变化,而在这里,比值是个固定的量,而π也是一个固定的量,前项无法变化,这个比例就成了一个固定的比例,不符合上面所说的前项和后项必须是可以变化的量。 (8)易错题:正方形的面积与边长中,S:A=A 解:由上述可以看出:比值是个变量,它不能与比的任意一项相同,所以这个比例也不是正比例。 但如果圆的面积(S):(R•R) (R的平方)=π,这可看成一个正比例,它是S与(R•R)成正比例。 ↑一种量 (9)常见错误:长方形的周长一定,长和宽成正比例。 具体证明既可以用公式推导,2(a+b)=C,a+b=C/2(一定),发现长宽之和一定,而积不一定,故长和宽不成正比例。也可以用具体数据计算,比如周长为10厘米时,长9宽1积为9,长8宽2积为16,长7宽3积为21,长6宽4积为24,发现积不一定,故不成正比例。 3.反比例 【知识点归纳】 反比例,简称反比,指的是两种相关联的变量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定,那么它们就叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系。 反比例例子: 1、百米赛跑,路程100米不变,速度和时间是反比例; 2、排队做操,总人数不变,排队的行数和每行的人数是反比例; 3、做纸盒子,总个数一定,每人做的个数和人数; 4、总价一定,它的单价和数量是反比例; 5、长方形的面积一定,长和宽是反比例; 6、长方体的体积一定,底面积和高是反比例; 7、等分一块蛋糕,每人分到的蛋糕与人数成反比例; 8、总价一定,单价与数量成反比例; 9、总纸盒一定,每人做的个数与人数成反比例。 4.辨识成正比例的量与成反比例的量 【知识点归纳】 1.成正比例的量: (1)“变化方向”相同,一种量扩大或缩小,另一种量也扩大或缩小. (2)相对应的两个数的比值(商)一定. (3)关系式:k(一定). 2.成反比例的量: (1)“变化方向”相反,一种量扩大或缩小,另一种量反而缩小或扩大. (2)相对应的两个数的乘积一定. (3)关系式:xy=k(一定). 3.判断方法:关键是看着两种相关量中相对应的两个数是商一定还是积一定,如果商一定,就成正比例;如果积一定,就成反比例. 5.解比例 【知识点归纳】 根据比例的基本性质,如果已知比例中的任何三项,就可以求出这个比例中的另外一个未知项.求比例中的未知项,叫做解比例. 一般来说,求比例的未知项有以下两种情况: (1)求未知外项 (2)求未知内项 1.学校会议室用一种方砖铺地,铺72平方米需要200块,照这样计算,再添50块正好把会议室铺完,会议室的面积是多少平方米? 2.在相同时刻的物高与影长成正比例,如果在某时,旗杆在地面上的影长为10米,身高是1.8米的小明的影长是1.5米,旗杆的高度是多少米? 3.小华要买一些圣诞卡准备送给同学,因为圣诞卡减价20%,所以用同样的钱可以多买6张.小华原来要买多少张圣诞卡? 4.小华

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