9.3 环境污染的防治 同步训练-2023-2024学年九年化学级沪教版下册

2024-03-20
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内容正文:

2023-2024学年沪教版初中化学九年级下册 9.3 环境污染的防治 同步训练 一、选择题 1.年“文明福州”活动的六大主题之一是“洁净美家园”。下列做法与此不相符的是 A.分类回收生活垃圾,垃圾资源化 B.废旧电池直接丢弃,掩埋入土壤 C.预防治理水体污染,保护水资源 D.加大空气质量监测,改善空气质量 2.下列物质不属于空气污染物的是(  ) A.CO B.PM10 C.CO2 D.细颗粒物 3.生态文明与可持续发展是当今世界的共同追求。下列行动不符合这一理念的是(  ) A.合理施用化肥和农药 B.严禁对滇池水生鱼类进行过度捕捞 C.城市进行扬尘污染综合治理 D.工业污水随意排放 4.人们对空气污染关注的程度不断加强,下列物质不会造成空气污染的是(  ) A.二氧化硫 B.PM10 C.一氧化碳 D.二氧化碳 5.2023年“中国水周”活动的主题为“强化依法治水,携手共护母亲河”。下列有关水的说法正确的是(  ) A.地球上可供利用的淡水资源是取之不尽,用之不竭的 B.为了节约用水,用工业废水浇灌农田 C.电解水实验证明水是由氢气和氧气组成的 D.生活中加热煮沸能起到杀菌消毒和降低水的硬度的作用 6.在2023年度科学家论坛举办之际,腾冲市上榜2023年度“全国绿色发展百强县市”。下列做法不利于创建文明宜居腾冲的是(  ) A.植树造林,营造绿水青山 B.使用可降解塑料,减少白色污染 C.绿色出行,积极践行低碳生活 D.将生活垃圾焚烧,减少垃圾运输量 7.A城区某日的空气质量日报如图所示,下列说法错误的是(  ) A.当日CO未对A城区空气造成污染 B.报告中的SO2、NO2与酸雨的形成有关 C.当日的首要污染物为可吸入颗粒物(PM10) D.“污染指数”越大表示空气的质量越好 8.下列做法不符合环境保护的是(  ) A.出行多选择自行车或公交车 B.将废纸和汽水瓶等回收利用 C.大力发展太阳能等新能源 D.大力提倡使用一次性用品 9.2023年武汉全国跳水锦标赛中全红婵和陈芋汐夺得女子双人10米跳台冠军,此次锦标赛武汉为保证跳水锦标赛圆满成功进行了大量的环保工作等。下列说法中不正确的是(  ) A.空气质量指数越低,说明空气质量状况越好 B.燃放烟花会产生二氧化硫等有害气体,锦标赛期间禁止燃放烟花爆竹 C.为节能减排,更多的使用了清洁能源 D.汽车尾气中的有害气体和烟尘等排放到空气中,对空气会造成污染,锦标赛期间禁止使用私家车 10.下列是网民对保护湘江提出的一些看法,你认为合理的是(  ) A.坚决杜绝使用农药和化肥 B.工业废水经过处理,达到标准之后再排放 C.生活污水任意排放不会造成水体污染 D.淡水资源取之不尽,用之不竭 11.2023年“世界环境日”中国的主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”,希望社会各界能够投身建设健康中国、美丽中国的伟大实践。下列做法与之相违背的是(  ) A.植树造林,禁止乱砍滥伐 B.绿色出行,减少尾气排放 C.垃圾分类,改善生活环境 D.深埋电池,防止土壤污染 12.我省政府办公厅发布《鼓励和支持社会资本参与生态保护修复若干措施》,对生态系统的保护提出规划引领,鼓励社会资本参与生态保护修复,下列做法不利于生态环境保护的是(  ) A.废旧电子产品回收再利用 B.使用新技术新工艺处理污水 C.风光互补发电建城市路灯 D.将合肥电厂烟囱加高排废气 13.垃圾分类有利于环境保护。废铝制易拉罐属于(  ) A. B. C. D. 14.下列做法符合“低碳生活”理念的是 A.节约用水用电 B.夏天空调温度尽量调低 C.生活垃圾露天焚烧 D.大量使用一次性筷子 15.燃料和能源与生活息息相关,下列说法正确的是(  ) A.目前没有大量使用氢能源,是由于氢气的制取成本高,贮存困难 B.石油是一种清洁能源,也是一种可再生能源 C.工业上改用脱硫煤作燃料,就可减少“温室效应” D.人类需要的能量都是由化学反应产生的 16.2023杭州亚运会期间,国家环保部门加大了对亚运会周边地区空气质量的监测力度。下列物质没有被列入空气质量监测项目的是(  ) A.二氧化碳 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入颗粒物 17.通过一年的化学学习,你认为下列认识符合科学事实的是(  ) A.不饱和溶液通过一定方法变成饱和溶液,质量分数不一定增大 B.凡是的雨水,都可称为酸雨 C.能使石蕊试液变蓝的溶液,其溶质一定是碱 D.家用天然气有刺鼻的气味,说明甲烷有这种特殊气味 18.“垃圾是放错了位置的资源”,应该分类回收。生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜导线可以归为一类加以回收,因为它们属于 A.氧化物 B.化合物 C.混合物 D.金属或合金 二、填空题 19.【化学与工程】 近年来,我省依托中华优秀传统文化

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