2.2 氧气课件-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元 课题2 氧气 一物真奇妙， 虽说不燃烧, 燃烧离不了, 登高潜水都需要, 急救病人有功劳, 植物制造它, 没它活不了。 猜谜语 3/19/2024 一物真奇妙， 猜谜语 氧气有这么多用途，那么你知道氧气有什么性质？ 3/19/2024 1.色、味、态： 无色、无味的气体 新课学习 一、氧气的物理性质 2.密度： 3.溶解性： 4.三态变化： 比空气略大 不易溶于水 氧气 液氧 固氧 把带有火星的木条伸到盛有气体的集气瓶中，若木条复燃，说明该气体是氧气。 1.氧气的检验方法 3/19/2024 二、氧气的化学性质 2.硫的燃烧 新课学习 现象 空气中 氧气中 表达式 微弱的淡蓝色火焰 明亮的蓝紫色火焰 放出热量,生成有 刺激性气味的气体 硫+氧气 二氧化硫 点燃 新课学习 氧气 硫 3.木炭的燃烧 新课学习 现象 空气中 氧气中 表达式 红光 白光 放出热量，生成无色气体 碳+氧气 二氧化碳 点燃 对比归纳 4.铁丝的燃烧 新课学习 空气中 氧气中 表达式 不燃烧 现象 剧烈燃烧，火星四射， 放出热量，生成黑色固体 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 知识巩固 (3)集气瓶底部放少量的水或细砂,为什么? (2) 铁丝绕成螺旋状,为什么?为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？ (1) 能利用铁来测定空气中氧气的含量吗？为什么? 不能，铁丝在空气中不能燃烧，无法消耗氧气 增大与氧气的接触面积，从而增大了预热面积。为了引燃铁丝，待火柴即将燃尽时深入氧气瓶内。足以引燃铁丝.如果火柴深入过早消耗了氧气。不利于铁丝的燃烧。 防止高温熔化物溅落使瓶底炸裂 新课学习 不能，铁丝在空气中不能燃烧，无法消耗氧气 增大与氧气的接触面积，从而增大了预热面积。为了引燃铁丝，待火柴即将燃尽时深入氧气瓶内。足以引燃铁丝.如果火柴深入过早消耗了氧气。不利于铁丝的燃烧。 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样吗？这说明了什么？ 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 对比归纳 氧气的化学性质比较活泼 反应前物质 反应后物质 文字表达式 硫+氧气 二氧化硫 碳+氧气 二氧化碳 铁+氧气 四氧化三铁 几个变化中，有什么共同的特征？ 碳+氧气 二氧化碳 点燃 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 硫+氧气 二氧化硫 点燃 归纳发现 （2）反应物中都有氧气参加反应。 （5）都是固体和气体的反应。 （4）生成物都只有一种物质。 （1）反应物中都是两种物质参加反应。 （3）反应条件都是点燃。 （6）反应都放出热量。 共同的特征 知识巩固 三、化合反应 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应 Ａ＋Ｂ→ＡＢ （多变一） 氧化反应 物质与氧发生的反应 氧化性 化合反应 新课学习 缓慢氧化 进行很慢，不易察觉 新课学习 化合反应和氧化反应的关系 化学反应 化合反应 氧化反应 1 2 3 4 有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应 （1）氧化反应不一定是化合反应； （2）化合反应也不一定是氧化反应； 3/19/2024 1、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错误的是 ( ) A.通常状况下，氧气是无色无味的气体 B.氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热 C.化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应 D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧 B 四、自我诊断检测题 2、下列变化中，有氧气参加化学反应的是 ( ) A、动植物的呼吸 B、风力发电 C、绿色植物的光合作用 D、蜡烛燃烧 AD 3.要除去密闭容器内空气中的氧气，不增加其他气体应选择最佳的物质是（ 　） Ａ．铁丝　　　Ｂ．红磷　　Ｃ．木 炭　　Ｄ．石蜡 4.下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（　） A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体 B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体 C．木炭在空气中燃烧：发出白光，生成一种无色气体 D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾 B B 我们都学了什么？ 1.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，可以支持燃烧，可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。 2.化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。氧化反应是物质与氧发生的反应。 课堂小结 1.完成P36练习与应用。 2.在实验室开放的时候，向老师申请，自己尝试做一下镁条和铝箔在氧气中的燃烧，观察并