第八单元实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质-2023-2024学年九年级化学人教版下册

实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 课标要求 学习目标 1.通过观察、刻画、触摸等方式认识金属的物理性质。 2.初步掌握金属化学性质的实验操作。 4.学习实验方案的设计。 3.学习金属的化学性质。 学具准备 试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴、镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片（或白铜片）、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、小灯泡、导线、电池、小刀。 3. 在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把 位于后面的金属从它的 中置换出来。 2. 合金比组成它的纯金属的硬度更 、熔点 更 、抗腐蚀性更 。 金属的物理性质：大多数金属常温下呈固体 （汞是液体），有金属光泽，具有良好的____ 性、_____性和_____性。 预习检测 导热 导电 延展 大 低 好 化合物溶液 3 同学们，之前我们学习了金属的物理性质和化学性质，可能你们觉得有点抽象，现在我们在实验室，你们可以按照我说的过程去探究金属的物理性质和化学性质，从而感受化学实验的乐趣。 温故而知新： 不需要发生化学变化就表现出来的性质 1．什么叫物理性质？ 2．物理性质都有哪些？ 颜色、气味、状态、溶解性、密度、硬度 导电性、导热性、延展性、熔沸点、吸附性 提出问题： 铝制和铁制易拉罐的物理性质有哪些相同点和不同点？ 实验探究：金属的物理性质 1．仪器和药品： 砂纸、导线、电源、开关、灯泡 等体积的铝制和铁制易拉罐（片状） 2．温馨提示： 铁易生锈表面有镀层，铝片表面有氧化铝薄膜， 需充分打磨。 成果展示： 相同点 不同点 银白色 固体 导电性 延展性 具有金属光泽 铁的硬度比铝大 铁的密度比铝大 ⑴导电性：将金属铜(或铝)接入电路中，如果灯泡亮，证明金属能导电(有导电性)； 设计实验 ⑵导热性：剪一段金属，加热一端，如果另一端也能感受到变热，证明金属具有导热性； ⑶延展性：将一根铁丝在空气中持续加热至红炽，并在两端用镊子轻拉，铁丝明显拉长，证明金属具有延展性。 现在大家通过对金属的导电性、导热性、延展性的实验探究更直观的认识了金属的物理性质,接着让我们继续来探究金属的化学性质。 过渡说明 总结：比较两种金属活动性强弱的方法 方法一：根据两种金属与等体积浓度的稀盐酸（稀硫酸） 的反应速率不同。 方法二：根据一种金属与另一种金属化合物溶液能否反应。 方法三：根据两种金属与活动性居于两者之间的 金属化合物溶液能否反应。 铝、铁和硫酸锌溶液 思考：如何选择药品？ 铜、硝酸银溶液 银、硝酸铜溶液 铜、银、硝酸汞溶液 总结：比较两种金属活动性强弱的方法 方法一：根据两种金属与等体积浓度的稀盐酸（稀硫酸） 的反应速率不同。 方法二：根据一种金属与另一种金属化合物溶液能否反应。 方法三：根据两种金属与活动性居于两者之间的 金属化合物溶液能否反应。 铝、铁和硫酸锌溶液 （两种排在氢后的金属除外） 可不可以比较三种 金属的活动性强弱呢？ 总结：比较三种金属活动性强弱的方法 方法一：根据两种金属与活动性居于两者之间的 金属化合物溶液能否反应。 方法二：根据两种金属的化合物溶液与活动性居于 两者之间的金属能否反应。 中金两边液 中液两边金 铁是银白色金属。在上述实验中，你观察到的铁片和铁粉是什么颜色的？你发现了什么问题？查阅资料，与同学交流。 铁片 铁粉 除去表面锈迹的铁片的颜色为银白色，铁粉的颜色为黑色，两种形态的铁单质，颜色不一样。 其原因是，铁片的表面结构比较密实，晶体结构较完整，当太阳光照射在铁片表面上，大部分可见光发生反射，反光性强，呈银白色；铁粉没有规则的几何外形，结构疏松，照射在其表面的可见光几乎全部被吸收，所以呈黑色。 问题与交流 1. 金属的物理性质和化学性质。 2. 设计实验来验证金属活动性的强弱。 $$