1.2.1 生物学是探索生命的科学 学案-2023-2024学年北师大版生物七年级上册

第2章　探索生命 第1节　生物学是探索生命的科学 学习目标 1.列举部分生物学家的重要成就,说明生物学的发展历程。 2.说出什么是生物学;列举生物学研究的对象并说出研究的意义。 3.描述生物学是不断发展的,概述生物学的发展给人类生活带来的变化。 ◎学习重点:说出生物学发展历程中的几个重要事件。 评价任务 通过探究任务驱动一、二完成本课时重点的学习。 【预习导学】 知识点一 生物学家的科学活动   自然科学活动包括　 　、调查、实验、　 　、相互交流等。例如:对　 　生物的调查、使用　 　观察微小的结构等。  知识点二 生物学及其发展历程   1.法国学者　 　首次提出“生物学”这个科学名词,从此人们将植物学和　 　统一称为“生物学”。  2.瑞典科学家　 　创立了统一的　 　法,他的研究使分类学成为一门科学,人们称他为“　 　”。按大小和从属关系可排列为　 　等分类单位。每种生物都有自己的　 　。  3.英国科学家　 　创立了生物进化论,动摇了神创论。他运用考察、　 　、分类、　 　等研究方法,提出地球上所有生物都源于原始的　 　,不同生物之间存在着　 　关系,人类是由早期的　 　演化而来的,还用自然选择来解释生命世界的现象和变化规律。  4.英国人哈维应用实验的方法发现了　 　。  对点自测 下列科学家与其研究成果相对应的一项是 ( ) A.林奈——提出“生物学”这个科学名词 B.达尔文——创立生物进化论 C.沃森——发现血液循环 D.哈维——分类学之父 知识点三 生物学的研究对象是生命现象   生物学研究的基础是林奈对生物的　 　;达尔文提出的生物进化观点促进了人们对　 　的理解;分子生物学是建立在　 　结构的基础之上的。  【答案】知识点一 观察　查阅文献资料　水生　显微镜 知识点二 1.拉马克　动物学 2.林奈　生物命名　分类学之父　界、门、纲、目、科、属、种　分类地位 3.达尔文　调查　比较　共同祖先　亲缘　猿类 4.血液循环 对点自测 B 知识点三 描述和分类　生物发展史　DNA分子双螺旋 【合作探究】 任务驱动一 结合情景分析生物分类 【情景呈现】 下图是某学校的小小植物园里看到的植物标牌,请你解释其中的含义: 月季 学名:Rosa chinensis Jacq. 又称月月红、月月花等,蔷薇科。原产地是中国。常绿,半常绿低矮灌木,特点是四季开花,叶子光滑,茎上有钩刺,花色为红色或粉色,偶有白色和黄色,可作为观赏植物。 【合作探究】 1.上述植物命名法是由谁提出的?这个命名法的名称是什么? 2.自然界中生物分类的最基本的单位是什么?最大的分类单位是什么? 3.从标牌上我们能看到其最大的分类单位是什么? 任务驱动二 生物学的发展与社会发展的关系 【情景呈现】 下图为生物科学发展速度和生物科学发展对社会经济的影响关系。 【合作探究】 1.从图中你能就时代的发展与生物科学的发展得出什么结论? 2.根据图中信息,你能就生物科学的发展与社会经济的发展作怎样的描述? 【答案】任务驱动一 1.植物命名法是由瑞典植物学家林奈提出的。这个命名法称为双名法。 2.自然界中生物分类的最基本的单位是种,最大的分类单位是界。 3.从标牌上我们能看到其最大的分类单位是科。 任务驱动二 1.随着时代的发展,生物科学发展越来越快,对经济发展的影响也越来越大。 2.生物科学的发展与社会经济的发展关系密切,生物科学的发展能推动社会经济的发展;生物科学每前进一步,都会带来更大的经济发展。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$