3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

3.2青春有格 2、如何做到“行己有耻” （要求）？ 1、什么是/如何理解“行己有耻”？ 3、什么是“止于至善”？ 4、如何做到“止于至善”（要求）？ 5、榜样的作用有哪些 请阅读教材第27-32页并思考以下问题！ 自主学习 孔子说：“行己有耻”。 意思：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 朱熹说：“人有耻，则能有所不为。” 意思：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不可以做。 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 1.什么是“行己有耻”（含义）/如何理解“行己有耻” （1）一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 （2）我们要知廉耻，懂荣辱（思想）；有所为，有所不为。（行为） 知耻是有所不为的前提，用羞耻心来规范自己的行为 “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它就像威严的法官，端坐在内心法庭。 孔子：“羞恶之心，义之端也” 2.如何做到行己有耻？ ①要有知耻之心，不断提高辨别”耻”的能力。 有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗、造假也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？ 小采访 和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导 思考一下 今天我们实行无人监考的考试方式考数学，考完后排名。老师发完卷子走了，刚开始大家在认真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看到邻座的同学已经做出来，而老师又没在，我就想抄袭他的。我心里还是纠结“这是考试，不管老师在不在，都要遵守考试纪律”“这次考试完，老师排名次，如果这道题写错了，名次我有可能就排在后面，回家妈妈又得唠叨我”。 ◎思考：“我”该怎么办？帮“我”出出主意？ 不看，不管有没有老师我们都要遵守考试纪律。 ②我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。（P28最后一句） ◎你有没有做过什么让自己感到羞耻的事情？ 和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导 思考一下 沉迷游戏 烟瘾酒瘾 ◎思考：为什么很多人明明知道这种行为不好却戒不掉呢？ ③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（P29第二段） 元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他：“为什么你不摘梨呢？”许衡就说了：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。” 1 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 增强“我不要”的力量 3 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 加强自我监控 2 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 增强“我想要”的力量。 增强自控力的方法 和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导 课堂笔记 2、如何做到行己有耻？ ①知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为（P28）。 ②我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力（P28）。 ③我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇（P28）。 ④我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做， 违反法律的事情坚决不做（P28）。 ⑤“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑， 不断增强自控力（P29）。 二、止 于 至 善 “行己有耻”是我们青春探索的底线，但青春的探索不应该只有底线，更应该有高度。 11 　　 什么是止于至善？对我们有什么要求？ 思考： 3、止于至善的含义 “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程， 是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》 坏事 修身之道问古人（1） 去做。 毫不关心 好事 ①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 止于至善——要求 点滴关爱，汇聚成爱的海洋 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 榜样 修身之道问古人（2） 向他学习，看齐。 检查自己 不足 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 止于至善——要求 东汉时，杨震在赴任途中经过昌