福建省部分地区2022-2023学年高二 下学期期中语文试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读 福建省莆田市一中2022-2023学年高二下学期期中语文试题 （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面宋诗，完成下面小题。 次韵答丁端州① 王安石 莫嗟荒僻又离群，且喜风谣岭北闻。 铜柱②虽然蛮徼接，竹符③还是汉家分。 春书来逐衡阳雁，秋骑归看陇首云。 相见会知南望苦，病骸今似沈休文④。 【注】①丁端州：丁宝臣。据记载，其在越州“除弊兴利甚重，再迁太常博士，移知端州”。端州，今广东肇庆。②铜柱：铜制的界桩。③竹符：竹制的地方官的印符。④沈休文：南朝梁文学家沈约，因老病身体逐渐消瘦，被用来指人消瘦的病体。 18. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 根据内容可知，丁宝臣因在越州治理有功而移官端州，但他心中更多的是郁闷。 B. 第五句中的“春书来逐”点明了时令和事件，并且巧妙地呼应了诗题中的“次韵”。 C. 中间两联采用流水对，体现了王安石律诗“用法甚严，尤精于对偶”的创作特点。 D. 诗人以“南望苦”悬想友人思念自己以致心中凄苦，丰富了诗歌的内容和意蕴。 19. 王安石写此诗回复丁宝臣，用以安抚友人。请结合全诗简要分析，作者是如何实现这一写作意图的？ 【答案】18. D 19. ①“莫嗟”开篇，直接劝导友人不必因荒远之地和离群索居而感伤。 ②“且喜”领起，以当地的风俗闻名岭北，有汉家官员在此驻守，来劝慰友人。 ③畅想友人秋天便可乘骑归来，表达对友人早日归来的希望。 ④尾句以思念之情相呼应，用诗人对友人的思念之深来宽慰友人，带给友人心灵的慰藉。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生分析理解和赏析诗歌内容的能力。 D.“悬想友人思念自己”错，“相见会知南望苦”，那时候相见，你就会知道我每每南望遥思故人，心中也十分凄苦。应是诗人思念友人。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容及思想情感的能力。 “莫嗟荒僻又离群”，不要为在荒远之地离群索居而感伤。直接劝导友人不必因眼前的情况而感伤。 “且喜风谣岭北闻”，暂且为它的风俗闻名岭北而高兴吧。“铜柱虽然蛮徼接，竹符还是汉家分”，代表与中原分境的铜柱虽是南方少数民族浇铸的，但还是有汉家的官员在那里驻守的。这是以当地的风俗闻名岭北，有汉家官员在此驻守，来劝慰友人。 “春书来逐衡阳雁，秋骑归看陇首云”，现在你的书信随着衡阳归雁而来，希望到秋天你就可以乘骑北归。表达对友人早日归来的希望。 “相见会知南望苦，病骸今似沈休文”，那时候相见，你就会知道我每每南望遥思故人，心中也十分凄苦，现在身体就已经孱弱似沈休文了。诗人对友人的思念之深来宽慰友人，带给友人心灵的慰藉。 福建省厦门市一中2022-2023学年高二下学期期中语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 池口风雨留三日① 黄庭坚 孤城三日风吹雨，小市人家只菜蔬。 水远山长双属玉②，身闲心苦一舂锄③。 翁从旁舍来收网，我适临渊不羡鱼。 俯仰之间已陈迹，暮窗归了读残书。 [注］①熙宁、元丰年间，作者一直位卑职微。元丰三年（1080）秋，他自汴京赴吉州太和（今江西泰和）任县令，于池口镇为风雨所阻，逗留三日，作此诗。②属玉：鸟名。③舂锄：即白鹭，其啄食姿态如农夫春锄，故名，④临渊不羡鱼：临渊羡鱼”原意是面对着深渊，希望得到鱼，出自《汉书·董仲书传》：“临渊羡鱼，不如退而结网” 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联紧扣诗题，描绘出一幅孤城风雨图：小城经过三日风吹雨打，小市人家只能以菜蔬度日。 B. 颔联移情于物，描写白鹭“身闲而心苦”，实际暗含了诗人在闲散无权的处境下的苦闷与哀愁。 C. 尾联化用《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”一句，表达的情感与之相同。 D. 纵观全诗，可推知诗人善于从平常景观、生活琐事中展开联想，写景淡雅有致，颇具理趣。 16. 本诗颈联化用“临渊羡鱼”的典故，请分析其表达效果。 【答案】15. C 16. ①“临渊羡鱼，不如退而结网”原比喻不能光有愿望而不去实践。诗人由网联想到鱼，但一反其意，表明“临渊不羡鱼”的态度。 ②委婉含蓄地表达他对荣利既不动心，更不汲汲以求，自甘贫贱、安于淡泊的思想感情。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容，赏析诗歌艺术特色及评价诗歌中作者的思想情感的能力。 C.“表达的情感与之相同”理解错误，表达的情感是不同的，《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”一句，王羲之抒发的是对世事变迁，欢乐不在的失落感，和对人生短暂的痛惜。黄诗尾联以“俯仰之间已陈迹”则是对失意情绪的自我开解，含有“世事瞬息万变，一切都会过去，不必太挂怀”之意。表现了作者淡泊的心志和豪迈脱俗的胸襟。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌