内容正文:
第一章
让我们走进地理
第二节
我们怎样学地理
第1课时
学会使用地图
地图绘制的一般方法
学校鸟瞰图
思考:
(1)是不是图中那所学校像图中的那样小?画我们学校的校园平面图,要用一张像校园那么大的白纸来画吗?
(2)把校园中的事物像画美术作品那样真实地画在纸上吗?
2
学校平面图
0
50米
北
(3)如何让人看明白哪里是教学楼?哪里是体育场?
(4)如何让人看明白花坛在教学楼的什么方向?
(5)如何让人知道花坛与教学楼有多远的距离?
3
学校鸟瞰图
0
50米
北
学校平面图
用绘制平面图的方法,把地球表面某一区域的景物,按一定比例缩小,并用符号画在平面的相应位置上,注上必要的文字,就成为一幅地图。
打开各种地图,尽管它们所表示的内容不同,却都具备方向、比例尺、图例和注记等要素。
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地图的基本要素:
一、方向
二、比例尺
三、图例和注记
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一、方向
东北
东南
1、一般定向法:通常是“上北下南,左西右东”
西南
西北
北
南
西
东
7
2、指向标定向法
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北
思考:1.农业实验区在学校的什么方向?
2.学校在火车站的什么方向?
指向标平移法
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北
思考:1.农业实验区在学校的什么方向?
2.学校在火车站的什么方向?
正东方向
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北
思考:1.农业实验区在学校的什么方向?
2.学校在火车站的什么方向?
正东方向
西北方向
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转动地图法
北
思考:1.农业实验区在学校的什么方向?
2.学校在火车站的什么方向?
正东方向
西北方向
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2、指向标定向法
判断A在B的什么方向:
步骤:①将指向标平移到参考点B点;
②再根据指向标箭头所指方向确是出北方,然后依次确定出其他三个方向。
③A、B两点即可得出A点在B点西北方向。
有指向标地图上,箭头所指的方向一般指向北方,有时用字母“N”表示。相反的方向为南,垂直方向左面为西方,右面为东方。
方法:(1)指向标平移法:如图
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(2)转动地图法
根据所给指向标情况,转动地图(或书本),使指向标箭头成“↑”,再按我们比较熟悉的“上北下南,左西右东”进行判断就很方便了。
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3、经纬网定向法
A
B
D
C
西
东
北
南
有经纬网的地图,要根据经纬线确定方向。经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
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二、比例尺
1、比例尺:是指图上距离比实地距离缩小的程度
2 、公式:比例尺= ——————
图上距离
实地距离
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比例尺的表示方式
1:100 000 000
图上距离1厘米代表实地距离1000千米
0
1000
2000千米
1:10 000 000
图上距离1厘米代表实地距离100千米
0
100
200千米
数字式
文字式
线段式
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比例尺
0 10 20米
图上1厘米等于实地距离10米
教学楼
实验楼
北
0 10 20米
1:1 000
测得教学楼长3.5厘米,教学楼实地距离是多少米?
35米
定义:图上距离比实地
距离缩小的程度。
公式:比例尺=图上距
离/实地距离。
地图的要素之——
表示形式
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中国地图
北京地图
比例尺(大或小)
范围(大或小)
内容(详或略)
小
大
小
大
详细
简略
三、图例和注记
地图上的常见图例
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三、图例和注记
地图上的常见图例
首都
主要城市
洲界
国界
未定国界
军事分界线
中国省、自治区、直辖市界
铁路
高速公路
公路
长城
关隘
航海线
港口
飞机场
山峰
火山
沙漠
时令河时令湖
河流
湖泊
(1)请在图中找出中国国家馆、美国馆、英国馆、西班牙馆、澳大利亚馆、沙特阿拉伯馆、日本馆等。
(2)玲玲和贝贝计划从长清北路出入口进入世博园,由水门码头乘船离开,请你设计一条便捷的参观路线,并标出。
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(3)请你估算西班牙馆和澳大利亚馆的实地距离。
两地图上距离约为3厘米,结合比例尺计算,实地距离约为185×3=555米。
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(4)沙特阿拉伯馆位于中国馆的哪个方向?
东北方向
(5)在参观活动中,应带好哪些物品?
地图、笔记本、指南针、
望远镜、照相机等
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怎
样
学
地
理
学会辨别方向
在地图上辨方向
在野外辨方向
能识别图例和注记
要收集地理信息
要思考地理问题
要开展地理考察
会用比例尺
怎样选用合适的比例尺
怎样用比例尺量算距离
学会使用地图
课堂小结
课堂练习
生活中常常利用地图,读图,回答下面2题。
(1)农业试验区在学校的什么方向( )
A.东北方向
B.西南方向
C.东南方向
D.正南方向
(2)小明测得学校到科技园区路线的图上距离约4厘米,他从学校到科技园区大约要走( )
A.600厘米 B.150厘米 C.600米 D.150米
C
C
1
2
3
4